Лучшие подвижные и логические игры для малышей от 3 до 6 лет - Бойко Елена Анатольевна - Страница 19

• Предыдущая
• 19/36
• Следующая

Спросите своего малыша, любит ли он сказки. Думается, что ответ не может быть отрицательным. Порадуйте свою дочку или сына набором «Маленький сказочник». Сделать его очень просто.

Поищите дома старые подписанные открытки, фантики от шоколада с различными зверьками, сказочными персонажами и смешными человечками. Аккуратно вырежьте фигурки, наклейте их на плотный картон и снова вырежьте. Положите на стол большой лист белой бумаги и предложите ребенку вместе сочинить какую-нибудь сказку, волшебную историю, передвигая при этом нужные фигурки.

Такая игра хорошо развивает воображение и речь.

Для этой игры вам понадобится бумага и при желании цветные карандаши.

Возьмите прямоугольный лист бумаги и научите ребенка складывать его гармошкой (как показано на рисунке). Затем возьмите полученную гармошку двумя пальцами с одной стороны так, как изображено на рисунке. У вас получится замечательный веер, который сможет спасти вас в жаркую погоду (рис. 14).

При желании его можно разукрасить.

Рис. 14. Игра «Чудесная бумага»

Игра «Чудесная бумага» развивает пальчики малыша и требует от него усидчивости и аккуратности.

В эту игру ребенок должен играть только под присмотром взрослого. Дайте малышу ножницы (лучше специальные ножнички для детей с тупыми концами) и лист бумаги. Пусть он разрежет его на полосочки. Конечно, сначала полоски будут не очень ровными; для того чтобы начинающему вырезальщику было легче, обозначьте на листе линии, по которым нужно резать. По мере взросления ребенка задание можно усложнять. Пусть он пробует вырезать квадраты, треугольники, круги, ромбы и т. д. Наиболее сложное задание – вырезать фигурку человечка или животного.

Игра «Вырезаем» учит ребенка обращаться с ножницами, развивает точность движений рук.

Эта игра – мини-спектакль, в котором играете вы вместе с малышом.

Первоначально прочитайте ребенку стихотворение:

– Кисонька-мурысонька! Ты где была?

– На мельнице!

– Кисонька-мурысонька! Что ты там делала?

– Муку молола!

– Кисонька-мурысонька! Зачем тебе мука?

– Прянички испеку!

– Кисонька-мурысонька! Зачем тебе прянички?

– Деткам отнесу!

После этого вы просите ребенка исполнить роль кисоньки-мурысоньки. Задавать вопросы «кисоньке» будете вы. Покажите малышу, как можно изменить свой голос, чтобы он стал мягким, похожим на мурлыканье кошки. Теперь задайте ребенку вопрос: «Кисонька-мурысонька! Ты где была?». Малыш должен ответить: «На мельнице!». И так далее по тексту.

Если ребенок сначала дает не совсем правильные ответы, помогите ему: напомните фразы и заучите их вместе с ним.

Игра «Кисонька-мурысонька» развивает воображение и творческие способности, тренирует внимание и память.

Вырежьте из несложной картинки несколько частей, наклейте ее на чистый лист бумаги и обведите вырезы контуром.

Чтобы закрыть вырезы вкладками с подходящими частями изображения, ребенку нужно будет не только найти место каждой вкладки, но и повернуть ее в нужную сторону. Еще более сложный вариант этой игры – это пазлы, имеющиеся в продаже и представляющие собой разрезанную на множество частей картинку, которую необходимо сложить, имея перед собой образец.

Устроить эту выставку совсем несложно. Потребуются спички с отрезанными головками (или счетные палочки), кусочки гибкой медной проволоки (или толстые шерстяные нитки) и геометрические фигуры-образцы, вырезанные из картона. Прямолинейные фигуры – такие, как прямоугольник, квадрат, треугольник, – ребенок сможет выкладывать из палочек, а округлые – такие, как круг и овал, – делать из проволоки.

Когда ребенок научится делать каждую из форм, познакомьте его с их вариантами. Это образцы узкого и широкого прямоугольников, треугольники с разной длиной сторон и величиной углов и т. п.

В этой игре ребенок развивает ощущения, как зрительную, так и кинестетическую память, сравнивает зрительные и осязательные впечатления. Для этой игры вам необходимы два комплекта одинаковых предметов – геометрических фигур, вырезанных из пластика или плотного картона, шишек, кубиков и мелких игрушек.

Положите один комплект в мешочек (из плотной ткани), затянутый резинкой.

Задача ребенка – на ощупь отыскать в мешочке фигурку, которую он видел. Вы можете поменяться с ребенком ролями: будьте по очереди то играющим, то ведущим.

Другой вариант игры – второй набор предметов нарисован на бумаге.

Третий вариант – ведущий просто называет предмет, который нужно найти: «Найди кубик», «Найди шишку» и т. п.

И еще один вариант: ребенок с закрытыми глазами на ощупь знакомится с предметом, запоминает его, а затем на ощупь находит в мешочке такой же.

Упорядочивание предметов по убыванию или нарастанию признака – довольно сложная для ребенка задача, требующая настойчивости и целеустремленности.

Для этой игры вам понадобятся 10 бумажных (или из картона) полосок одинаковой ширины, различающихся по длине на 2 см (от 2 до 20 см). Это – солдаты. Малышу необходимо расставить солдат в шеренгу по росту: от самого высокого до самого маленького.

Предложите малышу, если у него не сразу получается, действовать последовательно: выбирать сначала самую маленькую полоску, затем – самую маленькую из оставшихся и т. д. При затруднениях можно солдатам помериться, кто выше. Пусть солдаты перепутают свои места – вы увидите, что ребенку будет интересно восстанавливать правильный порядок.

По росту могут выстраиваться и матрешки. Вот одна из них, самая шаловливая, убежала и теперь не может найти свое место.

Пусть малыш поможет ей, а потом можно покормить матрешек. Для этого понадобятся тарелки соответствующих размеров. Например, колечки от пирамидки по числу матрешек могут изображать тарелки. Обязательное условие игры: каждая матрешка должна получить подходящую ей по размеру тарелку.

Чем больше матрешка, тем большая тарелка ей нужна. Можно включить в игру и ложки – палочки разной длины.

Игра поможет малышу разобраться в том, что величина – понятие относительное. Пусть для начала в вашем зоопарке будут жить три зверя, например медведь, волк и заяц. Их изображения соответствующих размеров положите перед ребенком.

Выясните с ним, кто из этих зверей самый большой, кто средней величины и кто самый маленький. Затем предложите малышу для обитателей зоопарка вырезать из бумаги клетки-квадраты подходящей величины. Пусть ребенок поместит зверей в клетки – наклеит силуэты на вырезанные квадраты. Вдруг в зоопарк привозят африканского слона. Ребенку надо сделать клетку и для него. Новая клетка, конечно же, будет самой большой. Затем приходит самый маленький зверь – хомячок. Для него тоже потребуется клетка, которая будет самой маленькой из тех, что имеются в зоопарке.

Обязательно обсудите с ребенком, как изменилось соотношение величин: раньше больше всех зверей был медведь, а теперь – слон, меньше всех был заяц, а теперь – хомячок.

• Предыдущая
• 19/36
• Следующая