Выбери любимый жанр

200 трехминутных развивающих игр - Дмитриева Валентина Генадьевна - Страница 16

Перейти на страницу:

Изменить размер шрифта:

Что делает солнышко?

Дай детей от 2,5 лет

•Предложите ребенку закончить фразу:

Солнышко — светит, греет.

Чайник — свистит, кипит.

Машина — едет, гудит.

Снег — падает, тает.

Кошка — бегает, ходит, пьет, спит, мурлычет.

•Назовите двух живых существ и предложите ребенку вспомнить, какое общее действие они выполняют:

И лягушка, и зайчик — прыгают.

И птица, и муха — летают.

И снег, и лед — тают.

•Предложите перечислить предметы, выполняющие одно действие:

Светит — солнышко, лампа, фонарь, фара.

Едет — машина, поезд, велосипед.

Тает — мороженое, лед.

•Игра расширяет кругозор, развивает речь, мышление, логику, интеллект.

Что это за зверь?

Игра для детей от 2 лет

•Предложите малышу угадать по описанию, какого зверька вы загадали.

•Сначала называйте главные признаки, затем — уточняющие. Например:

Серый, злой, зубастый, голодный (волк).

Серенький, трусливый, длинноухий (заяц).

Колючий, маленький, коротконогий.

трудолюбивый (ежик).

Длинная, безногая, ядовитая (змея).

Рыжая, пушистая, проворная, хитрая (лиса).

Косолапый, большой, неуклюжий, бурый (медведь).

•Игра расширяет кругозор, развивает речь, мышление, логику, интеллект.

Что? Кто? Где? Куда?

Для детей от 2 лет

•Проведите экскурсию по знакомым местам- Спрашивайте:

Что у нас на кухне?

Что у нас в прихожей?

Где у нас телевизор?

Где у нас чашки?

•Ребенок может давать краткий или полный ответ: "На кухне" или "Чашки стоят на столе".

•Отправьтесь в воображаемое путешествие, например, в лес. Спрашивайте ребенка:

Что растет в лесу?

Кто сидит на ветке?

Кто ползает в траве?

Кто прыгает с травинки на травинку?

Кто сидит в дупле?

Где бабочка?

Где лисица?

Куда убежал зайчик?

•Игра расширяет кругозор, развивает речь, мышление, логику, интеллект.

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ

Поехали-поехали!

Для детей от 6 месяцев

•Посадите ребенка на стул. Скажите, что вы едете в гости и он должен повторять за вами движения. Малышей завораживает все ускоряющийся темп, захватывает дух от быстрой "езды".

Поехали потихонечку

(ладонями попеременно слегка касайтесь коленей),

И быстренько, и быстренько,

И быстренько, и быстренько

(хлопайте ладонями попеременно по коленям в нарастающем темпе),

И приехали

(слегка наклоните голову и опустите руки на колени)/

•Ребенок должен быть активным участником игры. После 1,5 лет можно спрашивать: "Мы ехали на машинке? На лошадке?"

•Игра развивает чувство ритма и воображение.

Гараж

Для детей от 1 года

•Купите малышу многоуровневый гараж с машинками, раскрашенными в основные цвета.

•Научите ребенка скатывать машинки по наклонным желобам и дорожкам гаража, поднимать их на лифте, вращал ручку лебедки.

•Закрепляйте умение различать основные цвета. Попросите поставить машинку определенного цвета в гараж с дверцей такого же цвета.

•Покажите, как подбирать ключ к дверце и как открывать гараж, поворачивая ключ.

•Используйте гараж в сюжетных играх с использованием фигурок людей или маленьких кукол. Пусть малыш придумает, как будут путешествовать игрушки.

•Игра развивает мелкую моторику, фантазию, память, учит различать основные цвета.

Ковер-самолет

Для детей от 2 лет

•Разложите на полу 3 листа цветной бумаги. "Это волшебные ковры-самолеты, но которых полетят игрушки такого же цвета, как и ковры".

•Называя цвета, используйте сравнения: красный, как помидор; желтый, как песок; зеленый, как травка; синий, как небо; белый, как снег.

•Попросите малыша найти красные, синие и т. д. игрушки и посадить каждую на ковер-самолет такого же цвета. Путешествие начинается.

•Скажите малышу: "Начинается буря. Сильный ветер уносит ковры-самолеты в тридевятое царство, и все наши игрушки упали на землю".

•Перемешайте игрушки. Теперь, чтобы ковры-самолеты вернулись, нужно распределить игрушки по цветам. И тогда можно будет продолжить путь.

•Игра помогает запомнить основные цвета, развивает воображение.

Игрушка на колесиках

Для детей от 1 года

•Привяжите веревочку к игрушке на колесиках (машинке, паровозику, фигурке животного).

•Покажите малышу, как везти игрушку на веревочке, пятясь мелкими шажками назад, не упуская ее из виду.

•Сначала придерживайте ребенка за плечи, чтобы он не потерял равновесия.

•Обратите внимание, что некоторые фигурки во время движения могут крутить головой, перебирать ножками и т. д.

•Покажите малышу, как разогнать игрушку, чтобы она, двигаясь по инерции, обогнала его.

•Игра развивает навык ходьбы, координацию движений, умение сохранять чувство равновесия, воображение.

Убираю сам!

Для детей от 1 года

•Научите ребенка после каждой игры убирать игрушки в ящик. Делать это можно в игровой форме. Например, игрушки могут "запрыгивать" в ящик или "соревноваться", кто из них быстрее спрячется в ящике.

•Игра "в уборку" развивает навык самообслуживания, фантазию, мышление.

Игрушки играют в прятки J

Для детей от 2 лет

•Покажите малышу его любимую игрушку и скажите, что она умеет быстро бегать и прятаться. Попросите ребенка отвернуться или закрыть глаза. Незаметно переставьте игрушку на другое место. Когда малыш откроет глаза, предложите ему найти ее.

•В следующий раз спрячьте игрушку так, чтобы видна была только ее часть.

•Если играют несколько детей, пусть одни дети прячут игрушку, а другие — ищут. Правда, хранить секрет малышам очень трудно, Поэтому предложите закрыть пальчиком рот, ведь нужно молчать и не подсказывать.

•Игра не только забавляет детей, но и развивает их внимание, память, воображение.