Ваш малыш. Уход за ребенком от рождения до года - Иванова Наталья - Страница 16

• Предыдущая
• 16/49
• Следующая

«Волшебный лист». Возьмите чистый лист бумаги и попросите малыша смять его, затем расправить, разорвать на несколько частей и т. д. Такое упражнение развивает моторику рук. После этого разместите лист бумаги перед лицом ребенка – он закроет обзор комнаты, а затем отведите лист.

«А ну-ка, повернись!». Положите ребенка на бок и покажите ему яркую игрушку. Малыш пожелает достать ее. Он будет тянуться ручками к игрушке, а вы в это время медленно передвигайте ее дальше, побуждая ребенка перевернуться на живот. Только после того, как он перевернется, отдайте игрушку ребенку.

«Свет мой, зеркальце». Положите малыша в кроватку и разместите рядом зеркало. Немного поговорите с ребенком, после чего стукните пальцами о зеркало, привлекая его внимание. Малыш будет внимательно рассматривать свое отражение.

«Птичка». Положите малыша на ровную поверхность и медленно покачайте своим указательным пальцем перед его лицом, затем отведите палец вправо, после этого – влево. Малыш должен внимательно следить за движением пальца, не выпуская его из виду. Упражнение можно сопровождать словами «Птичка-птичка, чик-чирик».

«Цветные носочки». Наденьте на ножку малыша яркий носочек. Ребенок должен заинтересоваться им и внимательно рассматривать неизвестный предмет. На следующий день носочек другого цвета можно надеть на другую ножку, а спустя еще некоторое время и на ручку. Малыш сможет поднести ближе к глазам яркий носочек и лучше рассмотреть его. Такое упражнение развивает у ребенка умение различать цвета.

«Говорящие зверушки». Посадите малыша на кровать и разложите перед ним несколько мягких игрушек. Взяв в руки одну из них, поговорите с ребенком от ее имени. При этом лучше всего изменять голос, подражая интонации того или иного животного: если это медведь – говорите низким тоном, если лисичка – высоким и протяжным, и т. д. Во время проведения такой игры ничто постороннее не должно отвлекать внимание малыша. Упражнение направлено на развитие речевых навыков.

«Двигаем ножками». Как известно, все малыши любят болтать ножками. Для того чтобы использовать это любимое развлечение в развивающих целях, положите в ножки малыша подушки или большие мягкие игрушки. Он будет упираться в них, напрягая и тем самым укрепляя мышцы.

«Живая кукла». Наденьте на палец вырезанную из бумаги куклу и покажите ее малышу. Используя игрушку, расскажите от ее лица ребенку какую-либо занимательную историю. Малыш должен внимательно следить за куколкой и слушать, что она говорит. Такое упражнение позволит развить внимание и умение следить за движущимся предметом.

«Бусы для Маруси». Наденьте на малыша разноцветные бусы, которые, несомненно, заинтересуют его яркой окраской. Такое упражнение помогает развивать у ребенка внимательность.

«Горячая кашка». Положите ребенка на спину или посадите на стульчик. Ритмично хлопая в ладоши, приговаривайте:

Такое упражнение поможет развить в ребенке чувство ритма.

«Какая красота!». Повесьте рядом со столом или игровым местом пестрое полотенце или шарфик. Покажите его малышу и предложите рассмотреть рисунок, приговаривая: «Какое красивое полотенце (шарфик)! Какой красивый рисунок!» и т. д. Такое упражнение развивает в ребенке наблюдательность, умение созерцать, изучать и исследовать мир, внимательно рассматривать окружающие его объекты.

«Тихо-громко». Возьмите погремушку и потрясите ею с разной частотой сначала с левой стороны от малыша, затем с правой. Малыш должен постараться найти глазами источник звука.

«Веселая пчелка». Поднимите указательный палец и, произнося: «Ж-ж-ж», передвигайте его, имитируя полет пчелы. Можно опустить такую «пчелку» на плечико малыша и слегка пощекотать его. Затем поднимите пальчик ребенка и вместе с ним изобразите полет пчелки.

«Ты скажи, барашек наш». Положите ребенка на спину. Возьмите его за ручки и двигайте ими, поднимая и опуская, сводя на грудке или разводя в стороны. То же проделайте и с ножками. Движения должны быть ритмичными. При этом можно приговаривать:

Это упражнение укрепляет мышцы конечностей и развивает чувство ритма.

«Ну и соня...». Положите ребенка на спину, возьмите его ножки и двигайте ими назад и вперед, приговаривая при этом:

«Говорливый язычок». Положите малыша на спину или посадите его, высуньте язык и издайте какой-либо звук. Попросите малыша сделать то же. Такое упражнение развивает в детях умение подражать, что необходимо для становления речи.

«Повернись». Многие дети, научившись переворачиваться с бока на живот, долгое время не могут затем самостоятельно переворачиваться обратно, на бок и спину. Преодолеть такие трудности поможет нехитрое упражнение. Положите малыша на живот и, слегка подтолкнув его, заставьте перевернуться на спину, приговаривая при этом:

Уход за ребенком включает в основном два направления: создание благоприятных условий для развития малыша и удовлетворение его потребностей. Многие родители полагают, что первостепенной потребностью ребенка является питание, что, конечно, правильно. Однако не стоит упускать из виду и такие важнейшие операции по уходу за малышом, как купание, пеленание, прогулки, туалет.

Сама процедура пеленания имеет для малыша особый, глубоко символический смысл и действует на него успокаивающе. Проведя 9 месяцев в тепле, комфорте и притом в относительной тесноте, новорожденный порой испытывает беспокойство оттого, что его руки и ноги свободно двигаются. Спеленутый малыш сразу же затихает и успокаивается, получая шанс постепенно привыкать к этому новому миру.

У новорожденного еще очень слабый контроль за своими конечностями, и резкие непроизвольные движения собственных рук могут сильно его испугать, а если он спит – разбудить. Ребенок, завернутый в пеленки, этих проблем не знает. Впрочем, если малыш спокойнее себя чувствует, когда сосет пальчик, оставляйте руки свободными.

Наконец, малыши еще не способны поддерживать нормальный температурный режим своего организма и без пеленок могут легко простудиться. Но при этом ребенка нельзя слишком закутывать, необходимо оставлять возможность для проникновения воздуха. Поэтому не используйте слишком толстые пеленки. Вообще процедура пеленания включает несколько действий:

1. Положите малыша на пеленку. Сложите пеленку треугольником, а затем положите малыша посередине таким образом, чтобы головка выступала за край пеленки.

2. Заверните боковой край пеленки. Возьмите боковой край пеленки и загните его наискосок через плечо малыша.

• Предыдущая
• 16/49
• Следующая