Мила Рудик и Магический Синод - Вольских Алека - Страница 47

• Предыдущая
• 47/85
• Следующая

Отложив перо, Белка с вдохновленным видом уставилась на рисунок.

— Ух ты! — неподдельно восхитился Бледо. — Здорово у тебя вышло! Красиво и так быстро! А к-кто это?

Мила с Ромкой обменялись взглядами и одновременно скривились.

— Виртангель Нобиль младший, — в два голоса ответили они за Белку.

Ромка тут же захохотал, потому что получилось это у них действительно забавно. Мила не выдержала и тоже улыбнулась.

— Не вижу ничего смешного, — обиженно заявила Белка, мрачно покосившись на друзей, и тут же переключилась на Бледо: — Это Защитник Милы. Он просто потрясающий! Видел бы ты его на суде! Это нечто!

Мила с сочувствием посмотрела на Бледо, но тот слушал Белку с таким искренним интересом, что Мила решила не мешать. Она была благодарна ему уже за то, что он не стал спрашивать у нее, о каком Защитнике и о каком суде идет речь.

— Бедолага, — шепнул Ромка, так, чтобы слышала его только Мила. — Белка нашла свободные уши. Скоро он будет знать наизусть все степени обаяния твоего Защитника. Он научится их складывать, вычитать и перемножать в уме. Он будет знать, в какой степени Вирт обаятелен в костюме, а в какой — в плаще из одуванчиков…

— Не завидуй, Лапшин, — с улыбкой сказала ему Мила. — Кто угодно смотрелся бы в этом плаще смешно, но только не Вирт. Он может себе позволить плащ из одуванчиков.

— Да, он выглядит в нем сногсшибательно, — донесся с парты позади мечтательный голос Белки, и Мила поняла, что ей надо было говорить о Вирте потише.

Она взглядом попросила у Ромки прощения, заметив его кислую физиономию.

Прозвенел звонок, и тотчас после него в класс зашел профессор Шмигаль. Высокий и инфернальный, он сразу же безраздельно завладел вниманием студентов.

— Попрошу всех вас сесть по одному за парту, — на ходу сказал профессор.

Мила с Ромкой переглянулись. Ромка без слов встал со стула и сел за парту впереди. Остальные студенты тоже поспешили исполнить указание учителя. Убедившись, что больше никто не сидит за партами по двое, профессор Шмигаль посмотрел на стопку книг на его столе, и в тот же миг книги поднялись в воздух, разлетелись по всему классу, на секунду зависли над головами студентов, после чего мягко опустились на парты. Все это произошло так быстро, что Мила не сразу сообразила, что профессор не произносил никаких заклинаний и не совершал никаких движений — он заставил книги перенестись с его стола на парты всего лишь взглядом!

— Супер! — не сдержал восхищения Назар Черемша.

— Для начала мне нужно узнать, у кого из вас способности к телекинезу уже открыты, — произнес профессор. — Сейчас вы попробуете взглядом передвинуть книгу до левого края парты. Только взглядом — без помощи рук и магических проводников. Не советую хитрить и использовать перстни тайком — я все равно узнаю. Да и вам это ни к чему, если хотите освоить телекинез. У вас пятнадцать минут. Начинайте.

Профессор прислонился к краю своего стола и, скрестив руки на груди, неподвижно застыл. Мила посмотрела на лежащую в центре парты книгу, толстую, с потрепанной кожаной обложкой. Какое-то время она растерянно пялилась на пожелтевшую бумажную сердцевину книги, не понимая, что должна сделать. Мила представления не имела, как можно взглядом сдвинуть предмет с места. На прошлом уроке профессор диктовал им основные правила телекинеза, но Мила записывала их почти автоматически и сейчас ничего из законспектированного не помнила.

«Ж-жу-ух!» — раздалось впереди, и Мила, резко подняв голову, увидела, что Ромкина книга находится точно на левом краю его парты.

— Как ты это сделал, Лапшин? — шепотом спросила она.

Ромка слегка повернул голову и тоже шепотом ответил:

— Взглядом.

Мила не поверила своим ушам.

— Спасибо! Очень помог! — саркастично процедила она.

Ромка издал самодовольный смешок и отвернулся.

Мила же вперила взгляд в свою книгу и мысленно приказала ей сдвинуться с места. Книга не шевельнулась.

«Ж-жу-ух!» — раздалось снова.

Мила разочарованно выдохнула — у сидящего перед Ромкой Лютова книга резко рванула по поверхности парты влево, но в последний момент, когда уже казалось, что она сейчас слетит на пол, мягко притормозила на самом краю столешницы.

С упрямством, достойным осла, Мила возобновила попытки сдвинуть свою книгу с места, гипнотизируя ее взглядом.

«Ж-жу-ух!».

Мила даже не удивилась, когда следующим, кто справился с поставленной задачей, оказался Капустин. Она посмотрела по сторонам: все, кроме троицы самых одаренных, глазели на свои книги, щурясь, морща лоб и двигая бровями. Алюмина усердно тужилась, словно пыталась снести яйцо. Виталик Грызов делал страшные глаза. Сидящий позади него Вадим Крылан корчил такие рожи, что Мила едва не прыснула со смеху и быстро отвернулась.

Дальнейшие попытки Милы передвинуть книгу взглядом ни к чему не привели. Было очевидно, что ее взгляд не был способен служить ей как проводник магии, подобно волшебной палочке или кольцу.

До истечения отведенного учителем времени еще у двоих получилось взглядом сдвинуть книгу с места. У Илария книга передвинулась на пару пядей, а у Яшки пулей рванула со стола и угодила прямо в голову Рема Воронова.

— Яшка, я твой должник, — сказал ему Ромка, пока профессор Шмигаль проверял, не сильно ли пострадала голова Воронова.

— Я тоже, — быстро добавила Мила. — Давно хотела это сделать.

И без того пунцовый Берман покраснел еще сильнее. Сидящий впереди Лютов повернулся всем корпусом и, игнорируя Ромку, многозначительно посмотрел на Милу. Она не растерялась и, сощурив глаза, взглядом дала ему понять, куда он может катиться со своими невербальными угрозами, после чего сжала правую руку в кулак и постучала пальцем по своему перстню с карбункулом, надеясь, что намек до него дойдет.

— Ну? — грубо сказал ему Ромка. — Чего уставился?

На лице Лютова заиграли желваки. Казалось, он собирался ответить, но профессор Шмигаль не дал ему возможности даже открыть рот. Убедившись, что с Вороновым все в порядке, учитель вернулся к своему столу.

— Все, у кого получилось передвинуть книгу на край стола, — произнес он, — пересядьте за задние парты. Теперь это будут ваши места до конца учебного года.

Ромка, Капустин и Лютов встали и направились в конец класса. Когда Ромка прошел мимо Милы, она выставила ногу, и идущий следом Лютов, не заметив, споткнулся об нее. К вящему огорчению Милы, он не упал, успев ухватиться руками за парту, когда начал терять равновесие.

Боковым зрением Мила видела, что Лютов обернулся, и чувствовала, как он буравит ее глазами, но даже и не подумала повернуть голову, словно он был пустым местом.

— Что у вас там? — недовольным тоном спросил профессор Шмигаль, обнаружив заминку.

— Споткнулся он на ровном месте, — раздался из-за спины Милы непринужденный голос Ромки. — Бывает.

— Сейчас же по местам, — скомандовал профессор.

Лютов тотчас исчез из поля зрения Милы. Несколько секунд она сдерживалась, пока в конце концов не почувствовала, что вопреки своей воле улыбается.

Профессор тем временем повернулся к Иларию.

— Вы, молодой человек, займите одну из предпоследних парт. — Потом перевел взгляд на Яшку. — А вы сядьте прямо передо мной. Те, кто освобождал места, пересядьте поближе ко мне, остальные могут сидеть, где сидят.

Когда все, наконец, расселись, учитель сказал:

— Только у троих из вас способности к телекинезу открыты полностью. Ученики за задними партами до конца года могут овладеть этой наукой в совершенстве. На протяжении текущего учебного года им достаточно будет просто смотреть и слушать, чтобы без малейших проблем сдать экзамены и перейти к следующему курсу Инверсий. Со всеми остальными придется работать, чтобы добиться обязательного минимума.

Профессор сел за свой стол и недовольно оглядел класс.

— Прежде всего, я ничуть не сомневаюсь, что вы плохо слушали меня на прошлой лекции и даже не потрудились перечитать свои конспекты перед сегодняшним уроком. Почти все вы, судя по выражениям ваших лиц во время упражнения, пытались сдвинуть книгу с места в буквальном смысле взглядом. Запомните, потому что повторять я больше не буду: проводником вашей магии должна стать мысль, вы обязаны научиться передвигать предметы силой мысли при помощи взгляда. А сейчас откройте лежащие перед вами учебники, прочтите первый параграф, после чего попробуйте передвинуть книгу еще раз.

• Предыдущая
• 47/85
• Следующая