Мечта футболистки - Мазаева Ирина - Страница 6

• Предыдущая
• 6/28
• Следующая

– А что мне говорить? – удивилась Илона, не дождавшись продолжения речи.

– Что-нибудь! – не нашлась сразу Лиса.

– Ирка хочет сказать, что хватит смотреть в рот парням, красоваться перед ними и ждать, что они обратят на нас внимание. Мы что, без них ничего не значим? Кто они такие, чтобы запрещать нам играть в футбол? Мы можем заниматься тем, чем хотим, – выручила ее Танчик.

– Ладно, убедили, я – за, – сказала Маша. – Мне нравится играть в футбол, и я буду играть в футбол. И мы уделаем их на балалайку.

– Присоединяюсь к предыдущему оратору, – высказалась неформалка Аня.

– И я. Мне пофиг, что они думают. И если мы проиграем – мне тоже пофиг, – сказала Света.

– Ладно, я тоже «за». И ты права, Лиса, меня бесит, что математичка как будто не замечает моих успехов, хвалит Попова за ерунду, а он потом считает, что умнее меня. Это несправедливо, – после некоторых раздумий согласилась Илона. – Я с вами.

– Я – как все, – высказалась Лариса.

– Ладно, я тоже, – присоединилась Даша.

Лиса слушала, и сердце ее наполняла радость. Какая-то удивительная, непривычная радость. От того, что вокруг нее теперь были не просто одноклассницы – люди, которых судьба забросила в один с нею класс, а ее соратницы, единомышленницы, ее команда.

– Девчонки, мы сделаем это! Мы сыграем! Мы научимся! Мы будем командой! Настоящей! Футболистками!

– Мы – команда! – поддержала ее Танчик.

– Мы – команда! – хором откликнулись остальные. – А ты – наша капитанша!

Прозвенел звонок на урок, но никто его не заметил. Девчонки увлеченно начали обсуждать, как начать дополнительно тренироваться, где, когда…

– Так, десятый «Б», что происходит? – неожиданно раздалось рядом. – Почему не на уроке?!

Все испуганно замолкли и обернулись. Около гаражей стояла Елена Константиновна собственной персоной и грозно взирала на своих учениц.

И снова Лисе пришлось ответить за всех. Ведь она теперь была не просто Ириной Лисицыной, ученицей десятого «Б», а «их капитаншей».

– Елена Константиновна, простите нас. У нас случился очень важный разговор, и мы совершенно забыли о времени. Мы немедленно бежим на урок, – честно сказала она.

– Бегите, бегите, – посоветовала директриса.И все и правда бегом рванули к школе.

Весь урок Лису распирало от радости. От радости, что у нее получилось. У НЕЕ ПОЛУЧИЛОСЬ! Она – лидер. Она сумела воодушевить всех. Девчонки согласились пойти за ней. И теперь обязательно все будет хорошо: они обыграют парней.

А на следующем уроке на Лису вдруг напал страх. Она в ужасе поняла, что они не умеют играть в футбол. Что они просто гоняют мяч, стараясь попасть в ворота противника. Но ведь у этой игры есть четкие правила! Есть нарушения, за которые бывают «штрафные», «красная карточка» и «пенальти». Есть судья, который следит за тем, чтобы не было нарушений. А сами игроки не просто носятся по полю, они делятся на нападающих, защитников и полузащитников, и это, наверное, неспроста. Наверное, у каждого из них есть своя миссия в игре, свои задачи, свои приемы. И вообще, у команды должны быть свои стратегия и тактика…

Чем больше задумывалась об этом Лиса, тем страшнее ей становилось. Ее выбрали капитаншей, но она понятия не имела о том, как ею быть. И здесь недостаточно просто быть лидером, вести и воодушевлять, здесь надо еще знать и уметь. Но где все это узнать, а главное – научиться?

Не откладывая вопросы в долгий ящик, Лиса тут же настрочила записку Танчику, сидевшей с ней за одной партой. Ответ подруги был, как всегда, лаконичен: «Спроси у Яндекса».

Лиса немного расслабилась, но потом снова ей стало страшно. Она поняла, что до этого они играли пять на пять, а теперь им нужно собраться в единую команду, сыграться. Но это еще полбеды, самый главный вопрос: с кем им играть одной командой? Кто может стать их временным противником, чтобы все эти две недели они могли тренироваться как команда? Кто?И тут даже у Танчика не нашлось ясного короткого ответа. Вместо него она шепнула: «Я подумаю».

Глава 5, в которой футбольная команда Лисы получает название

– Танчик, понятное дело, будет стоять на воротах. Лариса, ты – быстрая и ловкая, можешь увернуться и провести мяч так, что никто у тебя не сможет его отобрать, ты будешь нападающей, – с красными после бессонной ночи у компьютера глазами вещала Лиса.

Девчонки на следующий же день собрались на спортплощадке, которую показала Танчик, пообещав прилагающегося к ней противника для тренировок.

– Аня, ты – уверенная в победе, целеустремленная, никто не сможет устоять на твоем пути, ты тоже будешь нападающей, – продолжала Лиса.

– Хорошо, – послушно согласились обе девчонки, и она продолжила: – Маша, ты высокая, сильная, надежная, ты будешь защитницей. Твоя задача – не подпускать противника к воротам. Второй защитницей будет Света. Света, я надеюсь, тебе не будет по фигу, что кто-то из противников посмеет приблизиться к нашим воротам?

– Не будет, – улыбнулась та.

– И замечательно. Ты быстрая, ты всегда хорошо следишь за мячом, у тебя получится с Машей создать надежный заслон.

Лиса перевела дух и почувствовала, что уже, даже не начав играть, вспотела. Оказалось, что говорить людям что-то хорошее в разы труднее, чем обсуждать их недостатки. Ведь что она раньше замечала в своих одноклассницах? Что Лариса маленькая, белобрысая и совершенно некрасивая, посмотреть не на что. Что Аня помешана на рок-музыке, а сама даже простейших задачек по физике и химии решить не может. Что Маша озабочена только своей фигурой и в целом собственной красотой, ради которой готова спускать все деньги непонятно на что. Что Света вообще какая-то туповатая со своим вечным «а мне по фигу». Что сестры-близняшки настолько одинаковые, что даже собственного мнения ни у одной из них нет, и теперь она стоит, смотрит на ту единственную из них, что решилась с ними играть, и не может понять, кто это: Лада или Злата, как к ней обратиться ?

– А мы, остальные, будем полузащитницами, – выкрутилась Лиса. – Мы – связующее звено между нападающими и защитницами. Если атака нападающих провалилась, мы останавливаем мяч и начинаем контратаку, если противник подходит близко к воротам, мы помогаем защите.

– Понятно, я готова стать полузащитницей, – согласно кивнула отличница Илона Мацур, а потом, выручив Лису, добавила: – Думаю, Златка тоже согласна, да, Злата?

Близняшка же несколько замялась:

– Я это… Я вообще-то просто посмотреть пришла… Лада сказала, она не будет играть, а я без нее… не знаю…

– Златка, ты что?! – тут же вступила Лиса. – Ты ведь сама по себе личность! Что тебе сестра? Пусть вы похожи, но вы же разные! Вы каждая по отдельности, у каждой может быть свое мнение!

– Я боюсь, что мне мячом по голове влетит…

– Я тоже боюсь. Немного. Игра есть игра. Но все-таки я верю, что все будет хорошо. Ты юркая, ловкая, умеешь следить за мячом. Просто не бойся, и все получится.

– Я не знаю…

Лиса всеми фибрами души ненавидела нытиков, что девчонок, что парней. И теперь ей ужасно хотелось послать эту Злату куда-нибудь подальше, но… Но ведь Злата – член ее команды, ее боец, соратница и единомышленница, а потому она ей тоже дорога. Да и к тому же и так из десяти девчонок пришли всего восемь… И нужно было не злиться, а терпеть, поддерживать, воодушевлять. «Вот он – еще один урок лидерства, – подумала Лиса, – люди разные, и именно лидеру нужно понимать всех, находить путь к сердцу каждого, принимать его таким, какой он есть, или хотя бы просто терпеть». А вслух сказала:

– Девчонки, кто верит, что из Златы получится отличная футболистка?

Танчик первая поняла ее замысел:

– Я верю! – и толкнула локтем Машку, рядом с которой стояла.

– Я тоже верю в тебя, Златка, – тут же поняла намек та.

– И я! И я верю! – откликнулись другие девчонки.

– Вы думаете?.. – растерялась Злата.

– Мы уверены! – за всех сказала Лиса, помня, что задача лидера – воодушевить всех и каждого по отдельности. – Я думаю…

• Предыдущая
• 6/28
• Следующая