Учебник по вранью, или Как тренировать воображение - Востряков Игорь - Страница 5

• Предыдущая
• 5/7
• Следующая

«Темнохрюпики, чадроахики, залипусики, чаговесики, хныкозалики, зачувялики, шкафопрятики, ватомялики, крупнобулики, мелковнутики, стуломутики, загигнутики, тугоспятики, мополюсики, лапоспетики, хныкомасики, вялоспутики, светлоасики, грязепухлики, чиномалики, сенолапики, лапосовики, саговывихи, саженьярики, чаелупики, кашкоелики, голосандрики, лукозлюкики, садомурзики, лукосиндрики, ламподвизики, шумошалики, дверодурики, ликомудрики, шишкодалеки, ракогудлики, кудовелики, ладношвелики, задоракики, буремулики, бусемистики, челкомахики, жалкопузики, чахломурзики, чекошкалики, кустомялики, крепкогнутики, ноговырвики, забузулики, штилесалики, репопендрики, чиносандрики, книгопулики, салогусики, липоусики, комадрилики, закудрявики, цветосумлики».

А теперь поиграем со сказками.

Игра выглядит посложнее предыдущих, но это лишь на первый взгляд. Возьмем хорошо известную нам сказку «Репка» и вывернем ее, словно чулок, наизнанку, то есть начнем рассказывать ее с конца – с мышки, а главного героя «репку» заменим «гайкой» и посмотрим, как поведут себя знакомые нам персонажи.

Залез дед на чердак и нашел там гайку. Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед мышку. Дедка за гайку, мышка за дедку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала мышка кошку. Дедка за гайку, мышка за дедку, кошка за мышку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала кошка Жучку. Дедка за гайку, мышка за дедку, кошка за мышку, Жучка за кошку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка внучку.

– Что это вы делаете? – спрашивает внучка.

– Нашел я, внученька, гайку, – отвечает дед, – тянем-потянем, вытянуть не можем.

– Эх, вы! – говорит внучка. – Гайки не тянут, а откручивают!

Принесла внучка гаечный ключ. Отвернул дед гайку. Вдруг что-то грохнуло, полетело, и оказался чердак в подполье.

Попробуйте рассказать с конца любую известную вам сказку. Пофантазируйте!

Есть еще один довольно любопытный вариант игры со сказкой – это безбожное перевирание сюжета.

Возьмем в качестве сюжета-примера сказку «Курочка Ряба».

Жили-были дед и баба, и был у них железный аппарат, который исправно нес настоящие куриные яйца. Нажмет баба на красную кнопку, и снесет аппарат свежее яйцо, нажмет еще раз – опять яйцо. Раз нажала баба кнопку, а вместо куриного яйца выскочила из аппарата рябая курочка и бежать. Баба за ней. Увидел дед курочку, тоже ловить бросился. Бегали, бегали, а поймать не могут. Бросилась к курочке мышка, хотела хвостиком на прием взять. А курочка такая ловкая оказалась, увернулась от хвостика. Сели дед да баба на лавку и заплакали. Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет.

– Не плачь, дед, не плачь, баба! Надоело мне в железном аппарате сидеть, захотелось натурального зернышка отведать!

Насыпала баба курочке золотой пшеницы. Поклевала курочка пшеницы и снесла бабе с дедом золотое яйцо.

Тренировать воображение можно и другим способом: сочинять сказочные истории, используя героев и какие-то важные элементы самых разных, хорошо знакомых сказок, по сути придумывая новый сюжет.

Как увидел дед золотое Яйцо, принялся его об стену бить. Бил-бил, не разбил. Баба об стол била-била, не разбила. Мышка своим двухпудовым хвостиком махнула, Яйцо упало на пол и не разбилось. Выкатилось яйцо за порог, на тропинку. Глядь, а по тропинке Колобок катится. Покатились они вместе. Докатились до огорода, где другой дед со своими родственниками Репку из земли пытался вытянуть. Увидела Репка Колобка да Яйцо, вылезла из грядки и за ними покатилась. А следом бегут: три деда, три бабы, курочка Ряба, Внучка, Жучка, кошка да две мышки, да еще заяц, волк и лиса с медведем. Все кричат, пищат, рычат и мяукают. Не заметили Яйцо, Колобок да Репка глубокой ямы. Бух в нее все трое! Репка в девочку превратилась. Колобок – в румяного паренька, а Яйцо – в золотой шар. Полетел шар вверх и к небу приклеился, а от него вниз серебряная веревочка свесилась. Ухватились тут все за веревочку. Тянут-потянут. Заскрипел небесный барабан, повернулся, а из него выпала на землю туча лохматая. За тучей гром с молнией грохнулись, а за ними звезды ясные посыпались. Испугались все. Отпустили веревочку. Заскрипел небесный барабан, стал обратно поворачиваться. Следом звезды полетели, а за ними гром с молнией, и туча, и веревочка серебряная. Встало небо на место. Только паренек с девочкой пропали, словно их и вовсе не было.

Однажды в детстве я с братом играл в игру «Что было бы, если бы…»

1. Что было бы, если бы я стал автомобильным колесом?

2. Что было бы, если бы я проснулся и обнаружил, что сижу у крокодила на спине?

3. Что было бы, если бы я превратился в револьвер ковбоя?

4. Что было бы, если бы я оказался на планете, где все ходят на головах?

5. Что было бы, если бы у волка из сказки «Волк и лиса» хвост не примерз в проруби, а в самом деле на него клюнула огромная рыбина?

Помню, что я придумал такой вариант этой сказки:

Клюнула рыбина, выскочила из проруби и за хвост волка по лесу потащила. Да так, что бедный волк едва лапами успевал перебирать. Вдруг лиса навстречу. Остановилась рыбина и волк остановился.

– Что это у тебя? – медовым голоском спрашивает лиса.

– Да вот, – отвечает волк, – лодочный мотор из проруби вытащил! Спасибо тебе, лиса! Надоумила хвостом рыбу ловить!

У лисы глазки от жадности заблестели.

– Дай покататься!

– Бери! – отвечает волк. – Я не жадный! Лисий хвост вкуснее волчьего!

Услышала рыбина, что лисий хвост вкуснее. Хвать лису за хвост и поволокла за собой.

– Ой! – кричит лиса. – Пошутила я!

А рыбина «Прыг! Прыг!» – и скрылась в лесу.

Здесь могут быть и другие варианты.

Изречение

Замки открывают ключом,

Сердца собак – куском мяса.

Поговорка

С угрюмой собакой вечно что-нибудь случается: то мыши цепь обглодают, то хвост на забор намотается.

Когда я учился в университете, на первом курсе мы учились по удивительному учебнику. Назывался он: «Морфология сказки». Что такое сказка, вы знаете, а морфология – сложное слово, состоящее из двух греческих слов: морфо – форма + логия – понятие, учение. Морфология сказки – учение о внутреннем строении сказки. Написал этот учебник ленинградский ученый с мировым именем Владимир Яковлевич Пропп. Все в этой книге необычно, но самое удивительное – это «карты». Они и прославили на весь мир Проппа. Я никогда не любил зубрить, но эти «карты» заучил наизусть, так они мне понравились. Что это за «карты», и причем здесь фантазия? Сделайте из плотной бумаги тридцать одну карточку и перепишите на них «карты – функции» Владимира Яковлевича Проппа, напечатанные в конце этой главы. Разложите «карты» на столе лицевой стороной вниз. С этой минуты вы обладаете удивительной способностью с помощью «карт» Проппа слагать сказки и даже детективные истории. Любые! Не верите? Выберем наугад три любых. Вот они:

• Предыдущая
• 5/7
• Следующая