Оригами с детьми 3-7 лет. Методическое пособие - Дегтева Валентина Николаевна - Страница 10
- Предыдущая
- 10/14
- Следующая
2. Воспитательные: способствовать эстетическому воспитанию в семье; помогать в организации полезного и разумного досуга семьи; вызывать у детей и родителей желание самим создавать красоту из природного материала; развивать художественный вкус, любовь и уважение к окружающей природе; стимулировать стремление оберегать и приумножать ее богатство.
3. Развивающие: формировать наблюдательность; укреплять взаимное доверие, уважение между детьми и родителями.
1. Вербальные: беседа-консультация.
2. Практические: совместная работа детей и родителей, воспроизведение образцов.
3. Визуальные: показ (образцы икебаны, необходимые материалы), предвосхищение окончательного результата композиции, совместная работа «родители — дети».
1. Готовая икебана, бонсай, необходимый для составления композиции материал (живые цветы, ветки, листья, засушенные растения, ветки с кристаллами соли, небольшие коряги), пластилин, нитки, ножницы, сосуды, вазы, горшки, искусственные ветки, цветы, листья, шишки, ленты, оберточная бумага для оформления.
2. «Композиции из цветов» Н. Николаенко.
Основные понятия: икебана, бонсай, композиция.
Воспитатель рассказывает:
— Как утверждают японцы, икебаной может заниматься любой человек где угодно и когда угодно; для этого используют любые растения, готовую икебану ставят в любую вазу, а можно обойтись и без вазы. Дело здесь не в количестве или пышности растительного материала, а в умении правильно его использовать, отразить в композиции красоту природы и свое видение окружающего мира, находить прекрасное и необыкновенное в самом простом и обыденном. При создании икебаны можно использовать не только цветы, но и все, что есть под рукой, даже бросовый растительный материал.
Процесс создания композиции приносит радость творчества тому, кто занимается икебаной, и большое эстетическое наслаждение всем, кто соприкасается с этим удивительным соединением творческой энергии природы и человеческого таланта. Бесполезно пытаться полностью подражать японским мастерам, ведь у народов нашей страны свои традиции, вкусы, взгляды на окружающий мир, свои растения и т. д. Но очень важно научиться тонко и чутко подмечать красоту в окружающей природе, понимать художественно-композиционные принципы икебаны, изучить технику подготовки, обработки и расстановки цветов. Научившись этому, каждый сможет использовать свои умения для развития отечественной аранжировки.
Дети совместно с родителями готовят материал для своей композиции. Затем составляют икебану, воспитатель при необходимости оказывает помощь.
Подведение итогов.
Сценарии праздников [3]
Фантастическое путешествие в Японию (Посвящение в оригамисты)
В музыкальном зале оформлены выставка работ оригами, японский уголок, бассейн с водой. Дети входят, садятся на стулья. Звучит музыка, появляется принцесса Оригами.
Принцесса Оригами.
А вы, ребята, знаете, что такое оригами?
Звучат ответы детей. Четыре девочки исполняют «Оригамские частушки».
В проигрыше девочки звенят оригамскими погремушками.
Принцесса Оригами. Молодцы, ребята! Вижу, вы хорошо знаете, что такое оригами.
Ребята! Хотите совершить путешествие в Японию, в город Оригами? Конечно, наше путешествие будет воображаемым, фантастическим. Журавлик покажет нам дорогу.
Принцесса Оригами отдает бумажного журавлика мальчику.
Ребенок-«журавлик».
Дети «летят» за «журавликом», приближаются к «морю» (бассейну с водой).
Принцесса Оригами. Спасибо тебе, Журавлик! Вот прилетели мы к морю, а вдали виднеется гора Фудзияма и город Оригами. Споем о нем песню?
Дети поют песню «Город Оригами».
Принцесса Оригами. На чем же нам переплыть море?
Принцесса вместе с детьми мастерит кораблик-оригами. Дети пускают кораблик по воде в бассейне и поют песню (использован перевод японской народной сказки «Брат и сестра»).
Принцесса Оригами. Вот и приплыли мы в Японию.
Появляется японская девочка, в руках она держит листок бумаги и ветку сакуры.
Принцесса Оригами. Смотрите, нас встречает японская девочка. Давайте с ней познакомимся. (Обращается к девочке.) Как тебя зовут?
Японская девочка. Меня зовут Нацу. Приветствую вас в городе Оригами!
(Обращается к детям.)
Звучит японская народная песня «Вишня» в исполнении Н. Обуховой. Четыре девочки исполняют танец-импровизацию с ветками сакуры.
Принцесса Оригами.
Смотрите, бумажные бабочки ожили и стали летать.
3
Сценарии составлены музыкальным работником МДОУ № 38 г. Озерска В. А. Добрыниной.
- Предыдущая
- 10/14
- Следующая