Глобальная империя Зла - Лисичкин Владимир Александрович - Страница 30

Идет непрерывный рост числа банкротств со скоростью около 20% в год. Более 1,4 млн. американцев обанкротились в 1997 году, причем многие из этих банкротств были обусловлены медицинским обслуживанием. В 1997 году число людей без медицинских страховок составляло 43,4 млн. человек, что на 1,7 млн. превышало их количество в 1996 году. Число детей без медицинских страховок в 1997 году достигло 10,7 млн., что составляло 14,8% от всех детей. Среди людей, лишенных медицинской помощи, около 88% работают, но многие не зарабатывают достаточно для того, чтобы оплатить частную медицинскую страховку. В то же время они не могут получить государственную страховку для бедных, поскольку их доход превышает официальный уровень бедности. В случае неоплаченного лечения действует право наложения ареста на имущество должника и человек может остаться бездомным, так как медицинские счета легко могут составить 20 тыс. долларов и более. Однако дороговизна медицинского обслуживания не гарантирует его добросовестности. По оценкам, более половины смертей в госпиталях можно было бы предотвратить. Исследования, проведенные в 1986 году Национальным центром медицинской статистики, показали, что американцев с годовым семейным доходом 9 тыс. долларов и менее умирает в три раза больше, чем американцев с семейным доходом 25 тыс. долларов и более.

Бедность в США растет везде: и в городах, и в деревне. Число бездомных в США составляет 5 – 6 млн. людей. Каждый четвертый, не имеющий крыши над головой, – ребенок. Согласно прогнозу, 18 млн. американцев могут оказаться неспособными обеспечить себе кровлю в 2010 году. Ухудшается положение и в селе. Примерно четверть сельских жителей не имеют средств, чтобы как следует прокормить своих детей. За период с 1934 по 1997 год в течение года разорялось около 30 тыс. ферм. Бедные люди, чтобы просуществовать, должны иметь две – три работы. За период с 1975 по 1993 год пропорция детей, живущих в чрезвычайной бедности, выросла в 2 раза, от 5 до 10%. Сотни тысяч американских детей – бездомные и, более того, – голодные. Из-за стресса, вызванного низкими доходами, растет число разводов в бедных семьях. Увеличивается число самоубийств. Так, в США среди молодежи в возрасте от 15 до 24 лет зафиксировано 21. 9 случаев суицидов на 100 тыс. населения, тогда как в Японии и Швеции – 10, в Нидерландах – 9, в Италии – 5,7, в Португалии – 4,3, в Греции – 3,8. На долю пожилых людей в США приходится 20% суицидов. С 1980 по 1992 год суицид среди людей в 65 лет и старше вырос на 9%.

В США по сравнению с другими развитыми странами существует наибольшая алкогольная и наркотическая зависимость, которая непрерывно растет. Так, употребление наркотиков среди молодежи в возрасте от 12 до 17 лет за период с 1992 по 1997 год возросло с 6,1 до 11. 4%. Если в 1964 году число наркоманов, впервые закуривших марихуану, составляло 4400 чел., то в 1994 году достигло 74200 чел. (что составляет 1600%). Число наркоманов, употребляющих ЛЦД. в 1996 году составляло 1. 1 млн., что в 2 раза больше, чем в 1980 году. Из 4 млн. беременных женщин около 500 тыс. (13%) употребляют запрещенные наркотики, что приводит к рождению наркозависимых младенцев.

В США очень высокий уровень преступности. Каждый год в результате преступлений умирает более 20 тыс. Человек, 2,2 млн. Получает телесные повреждения. В 1992 году из огнестрельного оружия было убито: в Австралии – 13 человек, в Великобритании – 33, в Японии – 60, в Канаде – 128, в США – 13220. В школах каждый месяц 1000 учителей нуждаются в медицинской помощи из-за нападений школьников, а 125000 – подвергаются угрозам.

Одну из самых серьезных проблем представляет состояние образования. В докладе известного экономиста Линдона Ларуша /15/ говорится:

“Если взглянуть ни качество образования в Европе или, в особенности, в Северной Америке, ранее – центре мирового экономического могущества, то по качеству образования те, кому сегодня меньше 35 лет, оказываются принадлежащими почти что к другому виду по сравнению с их дедами – скажем, с теми в Германии, кто получил классическое гуманистическое образование до реформ Брандта.

Вы видите цифры, вы видите результаты, вы видите неграмотность университетских выпускников, особенно в Соединенных Штатах. Многие выпускники университетов, возможно, большинство, не сдали бы выпускной экзамен средней школы по грамотности сорок лет назад”.

Процесс обучения в США идет по методу тестирования /14/. Причем с каждым годом тесты становятся все легче. Сегодняшние учащиеся находятся на значительно более низком уровне, чем 25 лет назад. Сейчас уровень подготовки американских студентов – ниже, чем в других индустриально-развитых странах. Только 1% американских студентов по знаниям химии соответствуют 25% канадских, и только 2 – 3% соответствуют среднему математическому образованию японских. Знания американских школьников 8 класса соответствуют знаниям 4, а выпускников 12 класса – знаниям 8 класса в других развитых странах. 40% учащихся четвертых классов думают, что земля плоская. По сравнению с 1950 годом по грамотности населения США опустились с 18 на.,49 место.

В публикации С. Гэннеса. помещенной в журнале “Форчун” (Нью-Йорк) и относящейся к 80-м годам, обсуждалась проблема нехватки квалифицированных научных кадров в США (цит. по /16/):

“К сожалению, этот поток новых предложений совпадает с острой нехваткой американских научных кадров. Число студентов, специализирующихся в точных науках – главным образом физике, химии и математике, – постепенно уменьшается. И что не менее печально: сейчас меньше старшеклассников средних школ выбирают в качестве специальности какую-нибудь область науки и техники.

Исчезновение выпускников американских высших учебных заведений из новейших технических областей поражает руководителей университетов. Около 55 процентов докторских степеней по техническим дисциплинам и 40 процентов по физике, присуждаемых в США, достаются иностранцам. В 1970 году американские университеты присвоили 1200 докторских степеней по математике: в прошлом году их было 730, и едва половина из них досталась американцам. Как сказал Блох из Национального научного фонда: “В то время как американцы получают степени по юриспруденции и экономике, иностранцы занимают их место в науке. Мы рады, что они у нас есть. Значительная часть их остается в США или едет на работу в американские компании за границей. Но когда возможности за границей увеличатся, мы обнаружим, что число иностранных студентов, приезжающих в наши университеты, уменьшится”. Многие работники образования считают просто невероятным, что наука так мало привлекает американских студентов, тем более что повсюду не хватает научных кадров”.

В целом, американское общество переживает постепенный внутренний процесс упадка, причем сразу в нескольких направлениях. В настоящее время можно говорить об исчерпании внутренних резервов роста. Этому способствует и жизнь за чужой счет. США могут существовать только на основе постоянного притока средств извне. Если он исчезнет, то наступит коллапс.

США и внешний мир. На первом этапе своего развития США занимались преимущественно своими внутренними вопросами. В отличие от Европы они имели огромный рынок внутри страны. В 1823 году была провозглашена Доктрина Монро, согласно которой США не вмешиваются в дела Старого света, европейцы – в дела американского континента. Уже в прошлом веке развернулась эксплуатация стран Латинской Америки, многие из которых стали полуколониями (банановые республики). На рубеже XX в. США проводили колониальные захваты в Азии и Океании, в частности, колонией США стали Филиппины. Постепенно зона интересов США распространилась на весь мир. И, как во времена освоения Америки, их действия отличаются крайней жестокостью. Это бессмысленная бомбардировка Дрездена, который должен был отойти в советскую зону, это атомная бомбардировка японских городов Хиросимы и Нагасаки, это массовое уничтожение вьетнамцев с использованием самых страшных отравляющих веществ – диоксинов.