Этика. Учебно-методическое пособие - Дедюлина Марина Анатольевна - Страница 3
- Предыдущая
- 3/36
- Следующая
морального выбора, продемонстрировать личности те способы рассуждения о
жизни, которые уже были осуществлены в истории человечества.
Предметом этики, следовательно, в самом общем плане является
поле морального выбора человека, изучение арсенала тех средств, с
помощью которого он совершается.
О бъект этического знания имеет двоякое значение. Во-первых, это та
общественная реальность, которая подвергается наблюдению и изучению для
формулирования положений самой теоретической этики. Например, объектом
этического знания являются реально существующие нравы, поведение людей.
Во-вторых, в качестве объекта воздействия этического знания выступает сам
человек, его нравственное просвещение, развитие у него положительных
нравственных качеств.
Объектом воздействия этического знания становится также вся
система существующих в обществе социальных норм, содержание которых
может уточняться, получать более точную вербальную формулировку за
счет работы этической мысли, если речь идет о собственно моральных
нормах.
Когда говорят об этике, у многих возникают самые разные представления:
одни полагают, что этика это этикет, правила вежливого, уважительного
отношения к другому, другие – что это наука об определенных желательных
чертах
характера,
добродетелях
(умеренность,
мужество,
мудрость,
справедливость); а у третьих, возникает образ грызущей совести, воспоминания
о сильных нравственных переживаниях; другие, возможно, задумываются о
справедливости или несправедливости каких-то явлений общественной жизни,
долге и обязанностях. Каждое из вышеперечисленных представлений
действительно отражает определенные стороны морали и что еще более важно –
раскрывает существующие способы построения системы этического знания.
Любой способ построения нравственной системы, какая бы категория ни была
взята в нем за основополагающую и какие бы в нем ни были сделаны
приоритеты, все равно предполагает использование различных категорий,
описание с помощью них разных сторон человеческой жизни.
7
Выделим следующие разделы этики:
• археология – учение о добродетелях;
• деонтология-учение о долге;
• аксиология – учение о ценностях;
• физиология – учение о счастье;
• танатология – учение о смерти;
• учение о справедливости.
Особенности морали могут быть раскрыты на основе понимания
специфики средств воздействия на поведение личности. Нормы и требования
морали, несомненно, имеют отличия от других общественных норм. Они
выражаются в следующем:
а) неинституциональной характер норм морали;
б) конфликт должного и сущего;
в) свобода выбора;
г) всеобщность выражения нравственного требования;
д) должный характер 5 .
Таким образом, содержание моральных норм, которые казалось бы
наиболее четко, формально определяют фундаментальные нравственные
требования, в действительности оказывается, трудно раскрыть, потому что
многие из них представлены в неявной, латентной форме. Они проявляют себя
через устойчивые поведенческие реакции реальных носителей норм,
окружающих каждого отдельного человека, то есть через нравственное сознание
и поведение, которым обладают живущие в данном обществе люди, через
образы, представленные в художественной литературе, примеры стойкости и
героического поведения. Лишь незначительная часть наиболее простых и
фундаментальных норм морали получает определенную вербальную
кодификацию.
Сложность вычленения предмета этики как науки о морали заключается в
том, что нравственные отношения включены в широкий круг общественных
отношений.
Явления
общественной
жизни
в
принципе
можно
классифицировать как моральные (относящиеся к морали и оцениваемые
положительно), аморальные (относящиеся к морали и оцениваемые
отрицательно) и внеморальные. С выявлением после их дело, однако, обстоит
достаточно сложно. Конечно, в обществе имеют место, например,
экономические связи, складываются производственные отношения. На первый
взгляд, они не имеют отношения к морали. Однако, как только мы опускаемся
на уровень конкретных действий людей, в том числе исследуем действия,
которые влияют на характер производственных отношений, мы обнаруживаем,
что и они несут определенную моральную нагрузку. Например, решение о
закрытии нерентабельных – шахт это решение производной и нормативной
этики. Если в области описания нравов понятие истины как соответствия наших
знаний реальности работает непосредственно в области теоретической этики, и
особенно в области нормативной, дело обстоит гораздо сложнее. Логически
5 Разин А.В. Этика. – М., 2003.
8
нормы, несомненно, относятся к суждениям прескриптивного типа. Это
означает, что они сходны с командами, и в таком случае логическое понятие
истины к ним действительно неприменимо. Однако, несмотря на то, что нормы
морали представляют некоторую искусственную реальность, которая до их
утверждения не имела место в природе, которая не является просто отражением
какой-то другой реальности, они все же не являются произвольными. Исходные
основания должного могут быть рассмотрены в широком социальном контексте.
Таким образом, мораль может быть обоснована не только в смысле ее
непротиворечивого изложения, но и в плане ее выведения из определенной
внеморальной реальности. Тогда нормы определенной морали могут быть
оценены с точки зрения истины, как соответствующие, или не соответствующие
данной реальности, например, условиям достижения человеческого счастья, в
этом смысле – истинные или ложные.
Наличие нормативного уровня этической теории требует поставить
вопросы о трансляции принятых норм поведения от сознания одних
общественных субъектов к сознанию других. Например, от старшего поколения
к младшему, от коллективного мнения к индивидуальному сознанию. Это
связано с вопросом о пропаганде нравственных истин, о так называемом
морализаторстве.
Нравственная проповедь представляет собой неотъемлемый элемент
любой системы морали. Через нее этическая теория находит выход в практику.
Позитивная функция нравственной проповеди заключается в ее влиянии на
нравственные установки отдельных людей, в том числе на подсознательном,
эмоциональном уровне, что важно для обеспечения практической действенности
морали. Но тогда, когда в обществе происходит сильное рассогласование между
официальной идеологией и реальными мотивами деятельности людей,
нравственная проповедь превращается в морализаторство, т.е. в процесс
формального
провозглашения
некоторых
нравственных
истин,
в
действительности не доходящих до реальных мотивов поведения. Такая
проповедь способна породить лишь озлобление и даже вызвать желание
поступать противоположным от провозглашаемых требований образом.
Этика зародилось в недрах философии. Причины столь позднего
«созревания» этики обусловлены не только сложностью ее предмета, но и тем,
что в реальной жизни мораль не существует изолированно, ее принципы
пронизывают все виды деятельности человека. Так, например, В. Момовым, в
свое время был прямо сформулирован тезис о том, что этика лишь по традиции
- Предыдущая
- 3/36
- Следующая