РМЭС 2.0 или Пикап. Самоучитель по соблазнению (СИ) - Богачев Филипп - Страница 43

• Предыдущая
• 43/93
• Следующая

Какой фрагмент текста тебе больше зацепил? Самый первый, где описываются сухие действия, или последний, когда мы получасы доступ к полному опыту человека? Есть подозрения, что последний рассказ у девочки вызовет массу романтических переживаний, а нам это будет в дальнейшем очень полезно.

Осталось научиться говорить таким образом, но тут все просто — можно именно так, по шагам. Сначала учиться делать рассказ с описанием того, что видел, потом добавлять звуки и дополнять описанием своих ощущений.

Если тебе будет в первое время немного непривычно, есть простой способ, как сделать это немного проще для себя. Для начала тебе надо хорошо вспомнить такую ситуацию, так, чтобы создалось ощущение, что ты снова это переживаешь, и, находясь в этих приятных воспоминаниях, можно начинать говорить. Это делается намного быстрее, чем ты прочитаешь этот абзац текста.

Немного о словарном запасе

Чтение делает человека знающим, беседа — находчивым,

а привычка записывать — точным,

Френсис Бекон.

Возможно, что в первое время для эмоциональных рассказов тебе будет не хватать словарного запаса. Это бывает, ничего страшного, есть работающее решение. Оно состоит в том, чтобы набрать словарного запаса в достойных для этой цели источниках. Что это может быть? Как ни странно, литература, то есть хорошие книги.

Чтобы хорошо и красиво говорить, нужно читать хорошо написанные, захватывающие книги. И таких реально много, нужно просто их читать, учась у авторов хорошему, правильному, эмоциональному языку. Давай рассмотрим лучшее из мировой литературы, чтобы иметь достойный пример для обучения.

Пушкин Александр Сергеевич писал очень и очень хорошие книги, на правильном русском языке. Кроме этого, он был известным ловеласом, так что у него мы будем учиться в первую очередь. В сознательном возрасте внимательно прочитай Евгения Онегина, и посмотри, как хорошо построено, например, «письмо Онегина к Татьяне». Вообще, периодически Пушкина перечитывать крайне полезно.

Джек Лондон. Серии его рассказов просто потрясающие — можно брать всё что угодно. Например, начинать с рассказов про Снова Беллью, очень хорош сборник «Сын Солнца», и так же отлично подходит в качестве примера «Любовь к жизни».

Говард Лавкрафт. Многие люди слышали имя «Ктулху», но очень мало кто читал автора. Чем хорош Лавкрафт? Он писал очень эмоционально насыщенные рассказы, именно по трем системам восприятия, они захватывают, хотя немного и пугают. Можно заодно научиться, как с помощью простого текста щекотать нервы.

Дунаю, в качестве примера и на первое время тебе хватит, а дальше можно уже смотреть и читать то, что просто нравится. Эти книги прививают любовь к хорошей литературе, и это в принципе хорошо, в том числе и как тема будущих разговоров с девушкой.

Выводы

Не следует завладевать разговором как вотчиной,

с которой имеешь право выжить другого,

Цицерон.

Я думаю, что практики по этим методикам тебе хватит очень и очень надолго. Я собрал лучшее из того, что умею, знаю и люблю, и уверен в качестве этих техник. То есть, свою часть задачи я выполнил. Твоя часть очень простая — научиться это делать так, словно бы ты родился с полным набором всего и сразу, словно бы ты эти техники учил, ещё будучи сперматозоидом на пути к яйцеклетке.

Да, для этого требуется время и практика — и у тебя будет несколько первых свиданий для практики, и время между ними. Если со свиданиями пока не очень — сделай шаг назад и сделай все упражнения из предыдущей части книги. Потом возвращайся.

А когда отработаешь все это, и заметишь резкое изменение внимания девушек к тебе, к тому, что ты говоришь — можешь мысленно сказать мне «спасибо». Мне этого вполне достаточно.

Глава 15: Бредогенератор

Жужжавчик с Ничевосиком Потюпали за хрюквой,

Ухтышка прыжковато Поклякал подглазнуть,

Глазнеючи курнулся, Бульнулся, кутыльнулся,

Кульнулся, боконулся. И штырликом зактяк,

Илья Воробьев. «Невозможная песенка».

Сам по себе бредогенератор является естественным человеческим устройством. Он представляет собой развитый механизм ассоциативных переходов по аналогиям, и более ничего. Именно поэтому этот механизм надо тренировать очень долго (по моим меркам) — не менее 3 месяцев. Свой бредогенератор, например, я развивал несколько лет, пока не научился выделять самое главное и важное. И эти этапы развития сего замечательного прибора в виде упражнений идут ниже. Самое главное — эти упражнения делать.

Самому, с друзьями, с телевизором и котом — не важно. Важно развивать себя.

Что такое бредогенератор? Это набор упражнений, которые полезны для нашего мозга и соблазнения в частности. Полезны чем? Тем, что мы начинаем хорошо, качественно и красиво говорить с барышнями. В общении с девушками бредогенератор проявляет себя как асфальтоукладочный каток без тормозов, который едет вниз с горы Арарат. С помощью бредогенератора ты сможешь разговаривать с любой девушкой на любые темы, особенно не задумываясь о связности и последовательности текста.

И важно эти упражнения делать, а не только прочитать о них. Знания о бредогенераторе не ведут к соблазнению, использование — ведет.

Упражнение 1: Лингвистические пирамиды

Для начала, расскажу, что же такое это есть — «лингвистические пирамиды». Начнем с того, что оглянемся по сторонам. Первое, на что упал мой взгляд — кружка. Сама по себе кружка является просто кружкой, ничем больше. Однако, кружку можно определить в более высокий класс — посуда. Таким образом, мы перешли на 1 класс наверх (обобщили кружку до посуды). С другой стороны, кружка бывает для кофе, чая, полулитровая, алюминиевая, фарфоровая (Разобщили кружку на различные подвиды кружек).

Это базовая модель лингвистических пирамид — все есть подвидом чего-то и состоит из чего-то. Кроме этого, в пределах одного класса есть аналогичные предметы. То есть, если мы обобщили кружку до посуды, то аналогиями будут тарелки, миски, стаканы и множество других вещей.

Таким образом, можно тренировать навыки обобщения, разобщения и перехода по аналогиям.

Упражнение делается так: Нужно два человека (ты и твой друг). Один из вас —ведущий, другой — ведомый. Ведомый называет любой предмет, на который падает взгляд. Ведущий начинает показывать, что с этим предметом делать — найти ему аналогию, обобщить до более высокого уровня, или разобщить до более низкого.

Чтобы делать это молча, очень хорошо подходит такая система знаков: большой палец вверх — обобщение, вниз — разобщения, вбок — аналогия. Делать упражнение с одним предметом около пяти минут, стараясь переходить между классами очень быстро, а не путешествовать только вверх-вниз по посуде. Потом вы меняетесь ролями.

Это упражнение еще не развивает бредогенератор. Это упражнение учит ваш мозг быстро находить аналогии, что будет дальше развиваться следующими упражнениями.

Упражнение 2: Чем ворон похож на стол

Это упражнение ведет свое начало от знаменитой загадки Льюиса Кэрролла. Она звучит так «Чем ворон похож на стол?». Сам он ответа на загадку так и не дал. И фанаты этого замечательного человека до сих пор находят новые решения, создавая сайты в сети и ищут новые решения. Вот так вот и рождаются упражнения по развитию бредогенератора.

Цель упражнения: научится созданию аналогий по разным классам.

Само упражнение делается просто, прямо как детская игра. Нужно три человека (или один человек и две кучки бумажек). Один человек называет живое создание (ворон), другой человек называет неживой предмет (стол). Третий рассказывает, чем одно похоже на другое. (Ворон похож на стол тем, что такой же черный, может складываться, как крылья и ящики). После того, как названо сходство, участники меняются ролями. Упражнение делается по 20-30 раз за один день.

Второй, более продвинутый вариант. Один участник называет эмоцию или состояние, другой человек называет первый попавшийся ему на глаза предмет, третий говорит, что у них общего.

• Предыдущая
• 43/93
• Следующая