Учебник по практической магии. Часть 1 - Болтенко Элина Петровна - Страница 8

• Предыдущая
• 8/59
• Следующая

Итак, обряд представляет собой глубокую медитацию, аудио-файл которой можно скачать отсюда: http://yadi.sk/d/M97Lp4rV4OtnU.

Для проведения медитации перечертите универсальный ключ с обложки учебника на листочек бумаги и положите или повесьте его так, чтобы, находясь в медитации, вы иногда могли открывать глаза и видеть изображение ключа. Или можно начертить его на вашей фотографии, в районе головы – тогда вибрации посвящения будут рядом с вами длительное время, «фоново», еще и после посвящения.

Медитировать лучше полусидя или сидя в мягком удобном кресле – но не лежа, иначе вы можете заснуть и отвлечься.

Для медитации-обряда понадобятся также четыре восковые свечи (обычные церковные) – их нужно расположить по сторонам света вокруг места, где вы будете сидеть медитируя, образуя таким образом защитный огненный круг.

Если после окончания медитации свечи еще будут гореть (а они, скорее всего, будут, так как медитация не очень длинная, а свечи горят долго), вы поставьте их догорать вокруг вашего магического символа – по четырем углам листочка (можно уже без привязки к сторонам света). Этим действием вы еще больше активируете открытый для вас энергетический канал к магическому эгрегору.

В принципе, можно медитировать и без свечей, но я бы советовала все же использовать их.

Время проведения медитации не очень важно, но лучше делать ее перед сном, чтобы за ночь ваше сознание, подсознание и энергии успели перестроиться под новые потоки Сил, нисходящие на вас во время и после обряда.

Все, что вы увидите во время обряда, а также ваши ощущения и события в течение первых 3–7 дней после обряда зафиксируйте в тетради, чтобы потом оценивать, какие силы нисходили на вас и как себя проявляли. Это поможет вам потом в идентификации себя как практикующего мага.

Схема проведения обряда-медитации «Посвящение в Магию».

1. Повесить на видное место листочек с символом вашего ключа к эгрегору магии.

2. Расположить вокруг кресла четыре восковые свечи по сторонам света, зажечь их спичками.

3. Надеть наушники.

4. Включить музыку для медитации-обряда.

5. Следовать инструкции.

6. Снять наушники, положить листочек с ключом на стол, по четырем углам листочка поставить догорающие свечи.

7. Идти спать или заниматься своими делами.

Хочу немного рассказать о мантрах, которые звучали в медитации. Энерго-вибрационное пение – это мое открытие в мире энергий. Когда я настраиваюсь на нужные мне энергии и образы, я слышу их звуки, их мелодию. Пропевая их, я вызываю их уплотнение, концентрацию. В данной медитации я пропевала энергии магического эгрегора и образы канала энергий, проходящего до сознания человека, который слушает эту медитацию.

Вот какой эффект этот обряд оказал на моих учеников.

1. «При совершении обряда посвящения сначала я почувствовала, будто меня кружит в вихре, затем наверху лестницы появились руки, держащие белый переливающийся шар, который манил к воротам. За воротами я опять почувствовала вихрь – но маленький, кружащийся около ног. Рядом со мной была небольшая радуга, а на ладони горел огонек, как у свечи. Я стояла на золотой дороге, тянущейся вдаль. Последующие три дня видений не было, но я узнала то, что от меня тщательно скрывали, и в доме нашлась вещь, потерянная года два назад».

2. «Обряд-медитация произвел огромное впечатление. После него было чувство наполненности ярким светом и всем хотелось дарить любовь)))»

3. «Я провела „Посвящение в Магию“ сегодня. Было ощущение чего-то волнительного, необычного. Мы с тобой поднимались вверх – это было как вознесение во Вселенную. Я видела свет и еще девушку с венком на голове, она держала в руках шаманский бубен. Я даже видела своего Ангела-Хранителя – он обнял меня. А потом я вернулась в реальность».

4. «Ну вот я и провела обряд-посвящение, надеюсь, все прошло успешно. Пишу Вам сразу после него. Еще немного кружится голова, сначала почему-то было очень страшно, но в конце легко и хорошо».

Задания и рекомендации к уроку

1. На основе двух пройденных уроков, ответьте себе на вопрос: «Как вы понимаете, что такое магия?»

2. Попробуйте попрактиковать все три способа определения магического пути.

3. Предположите, как еще можно определить свой магический Путь. Поразмыслите над этим. Возможно, вам откроются варианты, полезные именно для вас.

4. При желании, проведите обряд-медитацию «Посвящение в Магию».

Пройденное «Посвящение в Магию» поможет вам быстрее освоить наш курс и пойти дальше, следуя выбранному Пути. Посвящением мы заканчиваем курс «Предподготовка» и приступаем к первому курсу «Экстрасенсорика – базовый уровень», так как это основной навык человека, решившего заниматься практической магией. Да и вообще – на мой взгляд – это умение помогает полноценно ориентироваться в мире не только физическом, но и энергетическом, объемы и ресурсы которого превышают все физическое во много раз (и который очень важен в нашей жизни).

Первый урок базового курса по экстрасенсорике я посвятила вопросу питания. И сейчас вы узнаете почему – приглашаю на занятие.

Вопросами питания человечество озабочено уже не первое столетие – и даже тысячелетие. В Коране, в древних Ведах, Библии и в других мудрых трактатах много внимания уделено проблемам правильного питания. И самое смешное, что ходят мудрецы вокруг да около, не видя сути или специально закрывая другим глаза на нее. На мой взгляд, наиболее правильная позиция питания показана в книгах Владимира Мегре… Кое-что из этого есть и в Библии, особенно в самой первой главе – «Бытие».

Каждый человек – индивидуален. У каждого по-разному сформирована конституция организма: кто-то полноватый, кто-то – худощавый от рождения, кто-то темпераментный, и значит более активный, кто-то – флегматичный и ведет сидячий образ жизни. Уже одно это показывает, что нельзя составить единую систему питания, диету, которая была бы полезна всем без исключения.

В первом нашем уроке мы сделали вывод: основное предназначение человека – творить. А чтобы эффективно реализовывать задачу творца, мысль должна быть свободная. Простой пример – художник. Сможет ли он нарисовать картину, когда его вдохновенный порыв вынужден прерываться то зарабатыванием денег на еду, то приготовлением этой еды, то вообще – стремлением соблюсти почасовой режим принятия пищи? Да в таких условиях все вдохновение пропадет, как и само желание творить.

Что же делать?

Идеальная ситуация – когда человек создал вокруг себя гармоничное живое пространство и питается натуральными, без термической обработки, продуктами, выращенными у себя в саду. Тогда проблема питания его не беспокоит. В городе стены не кормят, и диван погрызть тоже, увы, нельзя… Уйдя от живого природного пространства, окружив себя мертвыми предметами, человек лишил себя многих жизненно важных вещей. Нам необходимы не только живые продукты, но и растения живого пространства – они способны обеспечивать организм необходимыми для здоровой жизни энергиями, запахами (эфирами), пыльцой, росой и дождевой мягкой водой.

Но даже и в городе человек может встать на путь естественного питания. Прежде всего, надо определить, какое же питание для человека является естественным, какая же пища для него – «видовая».

На этот вопрос легко ответит наш с вами организм, его строение. А также наша физиологическая способность «добывать» пищу в естественных условиях. Смотрите сами. Каждое животное имеет специальные приспособления для добычи пищи, соответствующей его биологическому виду. Бабочки, пчелы и другие насекомые, питающиеся нектаром, – имеют хоботки, чтобы удобнее было доставать сладкую пищу в цветках, а также крылья – чтобы облететь за день как можно большее количество цветков. Кроме того, у пчел лохматые лапки – это необходимо, чтобы там собиралась пыльца. Тигры, львы, гепарды и другие хищники обладают сильным, мускулистым телом, клыками, мощными когтями. Сильные мускулы помогают им быстро бегать за добычей, когтями они легко разрывают шкуру зверей, а клыками могут без труда разгрызать кости. Жирафу природа не просто так дала длинную шею и длинный язык – это помогает им доставать листья с высоких деревьев. Сами вы можете найти еще множество примеров, если проанализируете строение животных и их естественный способ питания, тип еды.

• Предыдущая
• 8/59
• Следующая