»Начни действовать» Часть 1, Часть 2 - Айказуни Георг Гариевич "aikazuni" - Страница 30

• Предыдущая
• 30/105
• Следующая

     - Вы правы, Кирилл Алексеевич, в одиночку мне не справится, но я не один, рядом вы все и наш коллектив в целом. Мы уже доказали, что способны решать труднодостижимые задачи. Новая задача сложная, до сих пор мы занимались, решением конструкторских и научных задач. Реального опыта в организации производства, внешнеторговой деятельности у нас нет. Но у нас есть цель, достижение которой достойно наших усилий. Если я откажусь от предложения, наши самолеты не встанут на вооружение. Максимум чего мы добьемся это создания жалкой деревометаллической копии нашего самолета с первым вариантом двигателя. Идти на такой компромисс, я считаю, совершить преступление перед женами, детыми и родителями наших военных летчиков. Имея шанс, вооружить их лучшими в мире самолетами, я готов им воспользоваться. Испугавшись ответственности, мы вооружим летчиков посредственными самолетами, и станем одним из виновников, в их возможной гибели.

Я не буду спать по ночам, буду работать как проклятый, но струсить, отказаться от реализаций поставленной задачи, стать соучастником причины гибели многих тысяч людей я не способен. Я вас собрал, что бы честно обрисовать ситуацию. Вероятность того, что мы добьемся успешной реализаций поставленной задачи, пока не большая. Мы организационно и профессионально не готовы, но мы умеем организовывать работу в разных направлениях, с разными специалистами, что неоднократно уже продемонстрировали. При неудаче, придется отвечать – как и чем не буду распространяться. Я предлагаю присоединиться и вместе добиваться поставленной цели. Если кто-то из вас откажется, я пойму, но при согласии придется выкладываться больше, чем на сто процентов.

     - Александр Владимирович, не думаю, что вы хотели обидеть нас Вашим обращением к нам, но и мы не давали повода для сомнений. Я права, товарищи – спросила Скворцова Ирина Владимировна, посмотрев каждому из присутствующих в глаза. Все согласно покивали.

     - Я другого ответа не ожидал, тогда приступим к постановке задач. Начнем с главного, с кадров. Генрих Рудольфович, готовьтесь к новому назначению – на должность начальника Управления Кадров. В составе управления войдут: Технический Университет; Институт Повышения Квалификаций; Научно-исследовательский Институт Кадров; Объединения среднего, профессионального, среднетехнического и высшего образования. Целевая задача Управления, привлечение, обучение, стимулирование роста работников предприятий, входящих в состав Главного Управления, создание полноценных отделов кадров, их обеспечение эффективными методиками кадровой работы и обучения.

Одной из задач является создание каналов роста, для наиболее способных работников, путем предоставления условий для получения качественного образования: от среднего до высшего. Со временем, 90% студентов Технического Университета, должны составить наши работники. Требования к образовательному процессу должны быть завышены до такого уровня, чтобы выпускники техникумов имели уровень не ниже выпускников высших учебных заведений страны, а выпускники университета – выше уровня выпускников лучших университетов мира. Начиная со среднего образования, обратите особое внимание на изучение двух иностранных языков, английского и немецкого, а в университете добавятся еще два языка, французский и испанский. У нас должны широко применяться вечернее и заочное образование. Требования к обучаемым должны быть такие же, как для студентов, получающих стационарное образование. Для вечернего образования, нужно продлить срок обучения на год, а для заочного на 2 года. Все экзамены студенты должны сдавать наравне со студентами стационарных отделений одним и тем же экзаменационным комиссиям. Прием экзаменов должен происходить анонимно, в письменном виде по всему курсу, а не по экзаменационным билетам. Уточняющие вопросы члены экзаменационной комиссии могут задавать в письменном виде. У нас уже имеется опыт работы аттестационных комиссии, можно взять его за основу.

Обратите особое внимание на подготовку преподавательского состава. В университете и в техникумах должны присутствовать педагогические факультеты. Срочно организуйте исследования в области экстренного обучения и переподготовки кадров. На начальном этапе нам придется организовать массовую подготовку узких специалистов, потом постепенно поднимем общеобразовательный уровень. Независимо от занимаемой должности, все сотрудники Главного Управления должны проходить постоянное обучение, так как было организованно у нас в Научно-исследовательском Объединении. Разработайте типовой договор для всех сотрудников, в котором должны быть указаны сроки работы, обязательства постоянного обучения, принципы оплаты труда, права и обязанности. Договор должен заключаться с коллективом предприятия, а для определения прав и обязанностей коллектива разработайте типовой устав. Необходимо разработать коллективный договор, который будет заключаться между коллективом предприятия и Главным Управлением «Экспортно-ориентированной Промышленности», как представителя Социалистического Государства. Учтите, в структурах штатов предприятий не должны присутствовать никакие освобожденные общественные работники, только в свободное от работы и учебы время, на общественных началах.

     - Александр Владимирович, а как быть с освобожденными секретарями партийных, комсомольских организаций и с профсоюзными работниками.

     - Заработную плату они получают в территориальных организациях. Они не являются членами трудовых коллективов, они представители партий, комсомола и профсоюза. К производственной деятельности предприятий, они не имеют отношение. Мы не вправе регулировать их деятельность, как работают, так и должны работать. Целевая задача для ста процентов инженерно-технического персонала, наличие высококачественного высшего образования. Те, кто уже имеют дипломы высшего образования должны пройти дополнительную обучающую программу, потвердить факт высшего образования на уровне требований нашего университета. Те, у кого нет высшего образования, должны его получить в нашем Университете.

90 процентов работников рабочих специальностей, должны получить среднетехническое образование в наших техникумах, где нужно на основе методики экстренного стационарного годичного обучения заложить общеобразовательные, профессиональные основы, основы личностного развития, а дальнейшую учебу организовать параллельно с работой. Только работники, занятые неквалифицированным трудом могут не иметь среднетехническое образование. Технические училища будут предназначены для набора новых сотрудников на рабочие профессии, где должны быть заложены базовые знания, для дальнейшего повышения образовательного уровня в техникумах. Обратите особое внимание на систему аттестаций и разработку оценочных показателей. Будет прекрасно, если нам удастся добиться продвижения работника от приема в техническое училище до завершения высшего образования. Такие сотрудники будут на вес золота. По кадрам пока все, вопросы имеются?

     - Дайте сначала придти в себя, тогда и вопросы появятся… И много вопросов, особенно по рабочим, которые должны иметь уровень образования не ниже уровня высшего по стране.

     - Александр Васильевич, я не просто так пригласил Вас на наше совещание. Мы все благодарны Вам за помощь, которую получали многократно. Поскольку Вы знакомы, как у нас организована работа, являетесь отличным организатором и руководителем Авиамоторного Завода, то я надеюсь, не откажитесь, от должности Начальника Управления авиастроения.

     - Александр Владимирович, мне приятно, что Вы предлагаете занять эту должность. Я, как и Кирилл Алексеевич, не уверен, что удастся реализовать поставленную задачу… Но Ваше обоснование – как это важно для нашей страны и для наших военных летчиков – и мое чувство личной ответственности толкают меня согласиться с Вашим предложением. Но сразу хочу предупредить: у меня с образованием имеются проблемы.

     - Александр Васильевич, я благодарен за согласие, а что касается образования, то не вижу проблем, как и мы все, будете учиться. Для этого мы создадим все необходимые условия.

• Предыдущая
• 30/105
• Следующая