Школьник из девяностых (СИ) - "noslnosl" - Страница 56

- Пфф! – Презрительно фыркнула девушка. – И так понятно, чтобы не было преступлений с использованием фальшивых денег и драгоценностей.

- Вот видишь, ты и сама это прекрасно понимаешь. Значит, правильно говорить “не нельзя трансфигурировать в эти предметы”, а “можно, но запрещается”! Этот ваш Гамп, «засланный казачок», отрабатывающий гонорар правительства, или же некомпетентный маг.

- Но закон Гампа гласит, что внешне превратить предмет можно, но он так и останется таким же, как и был. – Произнесла Гермиона.

- Трансфигурацией нельзя, но трансмутацией – запросто. А при помощи ритуалистики можно задать веществу свойства другого вещества, например, придать стали свойства серебра, оставив прочность стали, но передав способность обеззараживать и наносить вред нежити. При помощи ритуалов можно зачаровать, например, рубин, так, что магически он будет определяться как обычное стекло, и наоборот.

- А что скажешь по поводу времени? – Прищурившись, спросила Гермиона. – На всякий случай, скажу, что у Гампа имеется в виду воздействие на живые существа.

- А что тут говорить, это действительно так, но опять же, есть исключения. Например, боги, управляющие временем, на подобное способны. Также подобное под силу сильным хронокинетикам.

- Хронокинетики? – Непонимающе спросила Гермиона.

- Ну да, есть маги, есть псионики. Мы, маги, используем для воздействия на реальность ману, оттого более универсальны, псионики используют для воздействия на реальность пси-энергию, которая, как и мана, имеет множество оттенков, что делает их узкоспециализированными. Например, криокинетики – управляют льдом, пирокинетики – огнем, хронокинетики – временем, телепаты - работают с разумами и так далее.

- Но я думала, что это всё магия! То есть, псионика и магия – разные вещи? – Гермиона стала выглядеть, словно пришибленная пыльным мешком, уже явно плохо соображая, что происходит.

- Да, именно так. Ладно, смотрю на тебя и понимаю, что погулять сегодня не получится. Может, расскажешь о своей школе, что у вас там интересного происходит, как живёте?

- Ну, даже не знаю что рассказать. – Гермиона задумалась. – На первом курсе меня чуть не убил тролль.

- Тролль?! Что он делал в школе? – Моему удивлению не было предела. Ведь насколько знаю, тролль – это огромный монстр с сопротивляемостью к магии.

- Его привёл в школу профессор ЗОТИ, чтобы пройти мимо цербера для похищения философского камня. – Произнесла Гермиона, отчего я чуть не упал. Если бы не сидел, то точно упал, а так, с трудом удержался за стол.

- Цербер и философский камень в школе? Профессор, натравливающий тролля на детей? Что это за школа такая? Выживания?! Типа, кто выжил за сколько-то лет обучения, тот и маг?

- Нормальная школа! – Возмутилась Гермиона.

- Нормальная школа – это та, в которую я хожу. Там нет троллей, церберов, и учителя максимум могут выгнать из класса, а не натравить смертельно опасную тварь. К тому же учат полезным наукам, например, математике, а то, о чем ты рассказываешь, скорее похоже на смертельно опасный режимный объект по уничтожению юных магов. Ты же только что разорялась о темной магии, как это плохо, но при этом в вашей школе имеется философский камень! Я, конечно, понимаю, что сделать его несложно, но ведь для подзарядки необходимы человеческие жертвоприношения, двенадцать человек на полугодовую дозу эликсира молодости!

- Как жертвы? Это же философский камень, из него делают эликсир жизни! – Удивленно спросила Грейнджер.

- Правильно. Философский камень – это накопитель жизненной силы, которую ещё называют праной. Прана, как и мана, имеет свой оттенок. Так, жизненная сила человека подойдёт только человеку, и нам не подойдет прана коровы или кролика, и чтобы наполнить этот накопитель, надо прану откуда-то взять. Откуда?

- Значит, Фламель убивал людей, чтобы прожить долгую жизнь? Но он же добрый маг! – Тихим убитым голосом произнесла собеседница.

- Добрый маг? Фламель? - Хм, мне почему-то известен такой маг. – Если не ошибаюсь, ему больше шести сотен лет. Неужели ты настолько наивная, что считаешь, будто добрый человек способен прожить такой долгий срок? Да у него за всю жизнь врагов было наверняка больше, чем у тебя волос на голове, и раз он до сих пор жив, значит, враги мертвы, и не факт, что все погибли своей смертью. Я уже молчу о том, что для столь долгой жизни надо принести в жертву около пятнадцати тысяч человек! И это ты называешь добрым магом? О Боги, Гермиона, я тебя реально начинаю бояться! Кто же в твоём понимание злой маг, если такой монстр «добрый»?!

- У него ещё жена ровесница. – Глядя в пустоту расфокусированным взглядом, безжизненным голосом произнесла девушка. – Значит, в два раза больше жертв.

- Ладно, хрен с этим Фламелем, что ещё у вас в школе интересного было?

- Ну, на втором курсе злой дух вселился в первокурсницу и натравливал на детей василиска. – Тихим голосом произнесла Грейнджер.

- Нет слов, одни эмоции. Василиск? Злой дух? Я это даже не хочу комментировать, и так понятно, что это не школа, а концлагерь для одаренных. Просто со всей страны собрали необученных магов и в течение года пытаются убить.

- Нет, ну нас же учат! – Уже чуть более громким голосом возразила Грейнджер.

- Только для вида. Или ты можешь сотворить при помощи магии что-то полезное? Мы с тобой ровесники, так что давай пройдёмся по тому, что я делал. Ты можешь создать целительский артефакт для своих родителей?

- Нет. – Убитым голосом ответила девушка.

- А вылечить их от болезни?

- Нет. – Более тихо сказала она.

- А что ты можешь?

- Я могу трансфигурировать, и применять чары. – Гордо произнесла Гермиона.

- Хорошо. Продемонстрируй.

- Но как же министерство? Слежение за палочкой?

- Ты уже использовала палочку, и ничего не произошло.

- Хорошо. – Грейнджер достала свой концентратор, взмахнула им. – Эванеско. – Она очистила раковину.

Потом она левитировала предметы, применяла временную трансфигурацию.

- Мда. Всё, что ты показала, это уровень фокусов и бытовой магии. Полезному вас практически не учат. Я, например, исцелил и омолодил на десяток лет мать, обычную неодаренную женщину, изготовил ей целительский амулет, защищающий от вирусных болезней, наложил на наше жилище защиту. Ты же даже сама не могла избавиться от зелий и следящих чар. Да что там избавиться, даже обнаружить не можешь. И после этого утверждаешь, что вас не убивают, а учат?

- Ну, если посмотреть с такой точки зрения… – Произнесла Гермиона.

- Не думай. Просто рассказывай, как ещё вас пытались убить в этом заведении? Ты меня заинтриговала, интересно узнать, чисто чтобы поржать!

- Ну, на третьем курсе… - Гермиона задумалась. – Мне дали Хроноворот, чтобы успевала на все уроки.

- Ха-ха-ха! Запрещенную и крайне опасную машину времени дали в руки тринадцатилетней девочки?!

- Мне было четырнадцать! – Возмущенно пискнула Гермиона.

- Уха-ха-ха-ха-ааа!… – У меня началась истерика от смеха. Немного успокоившись, говорю, - Продолжай. У тебя шикарно получается веселить!

- Это не смешно! – Гермиона надулась, но всё же несколько секунд помолчав, продолжила. – Сбежал преступник, который, впоследствии выяснилось, что он не преступник, а ошибочно осужденный родственник моего друга. Министерство прислало охранять школу дементоров.

- Что?! Этих демонических тварей – охранять школу? Министерство что, на всю голову ушибленное? А администрация школы и родители не подняли восстание и не линчевали всех причастных чиновников? Это же всё равно, что наркомана посадить охранять наркотики или оставить кошку сторожить мышь!

- Эм… - Гермиона сглотнула. – Нет, ничего такого не было. Потом дементоры чуть не убили моего друга.

- Ну, чего-то подобного и следовало ожидать. И как вас пытались убить на следующих курсах?

- У нас в школе проходил тремудрый турнир, на котором обманом заставили принять участие моего друга. – Продолжила рассказ девушка. – Там были драконы, акромантулы, русалки. А потом возродился темный лорд.