Южноморск (СИ) - Забелина Вера Васильевна - Страница 16

- Ну вот, - удовлетворённо сказала Виктория, - мы тебе и нашли занятие. Возьмёшь патент на организацию элитного детского садика, когда мы его создадим, будешь понемногу, в свободное время, когда Матвейка в школе, - пояснила она, - заниматься делами. Дел много не будет, основная нагрузка будет на заведующей, тебе только надо будет ей помогать в деловых вопросах.

- Это мне не трудно, - с энтузиазмом воскликнула Тамара. - Спасибо, что предложила, с удовольствием буду вам помогать.

*

Когда все насладились шашлыками, Медведь напомнил:

- Марат, ты обещал рассказать о волшебниках.

- Раз обещал, то расскажу, - охотно согласился Марат. - Только давайте переберёмся на бережок, там и пообщаемся. Тем более, мы ещё и не купались.

- Сразу после обеда лучше бы не купаться, - озабоченно заметила Тамара. - Я читала, что это не рекомендуется.

- А мы не будем сразу купаться, - успокоила её Виктория, - просто устроимся там поуютнее.

"Поуютнее" младшее поколение посчитало гамаки, которые Виктория развесила для них на прибрежных деревьях. Туда же забралась и Светланка. Остальные разместились на шезлонгах, которые появились на берегу вокруг низенького длинного стола с фруктами и напитками.

- Сначала немного истории, - начал Марат, когда все устроились и посмотрели на него в ожидании рассказа. - Наши предки не были ни обезьянами, как предполагал Дарвин, ни неандертальцами, ни кроманьонцами. Они пришли на Планету в таком же облике, какой у нас сейчас. Тогда все они были волшебниками, долгожителями, помнили своё Предназначение - осваивать этот чудесный Мир. Что произошло со временем, почему началась деградация человечества, наши - он выделил это слово голосом, - историки всё ещё выясняют. Надеюсь, скоро всё прояснится, поскольку теперь у них есть хроноскоп. О хроноскопе после, - предварил он вопрос Медведевского. - Главная причина начала деградации уже ясна - нарушение Главной Заповеди Создателя. Все её помнят? - он вопросительно посмотрел на друзей.

- "Не убий"? - неуверенно предположил Христо.

- Вот именно, - подтвердил Марат. - А убийцы не могут быть волшебниками. Это уже Основной Закон Вселенной. Со временем человечество всё больше разделялось, обычных людей появлялось всё больше и больше. И в какой-то момент они открыли охоту на волшебников.

- Подожди, Марат, - с недоумением остановил рассказ Медведь, - но ведь волшебники намного могущественнее простых людей. Почему они это не остановили?

- Не могли, - вздохнул Марат. - Не забывай, каждый человек, подчёркиваю, каждый - это частица Создателя. И он при рождении получает от Него свободу воли. Вмешиваться в мир другого человека не может никто.

- И что, волшебники позволили себя убивать? - возмутилась Тамара.

- Нет, конечно, - усмехнулся Марат. - Волшебники оставляли свои фантомы на расправу обычным людям, но самим им приходилось уходить с Земли. Вот так наша численность и сокращалась. Сами знаете, какое "гонение на ведьм" шло, да и теперь идёт по всему миру.

- И что? - с грустью спросил Христо. - Вы так и сдаётесь? Надо же как-то бороться.

- Бороться надо, - согласился Марат. - Но не зная основной причины, трудно выработать стратегию борьбы. Вот пока причину выясняем, в основном обороняемся.

- Слушай, а вы совсем отделились от обычных людей? - поинтересовался Александр.

- Ну почему же отделились? - удивился Марат. - Мы живём все вместе. Помогаем, когда можем.

- А женитесь только между собой? - спросила Тамара.

- Женимся мы по любви, - серьёзно объяснил Марат. - А любовь не выбирает, волшебник твой любимый или нет.

- И что тогда происходит? - с интересом подался к нему Александр. - Как это влияет на волшебников?

- Если удаётся отсечь шлейф рода обычного человека, - начал объяснение Марат, - то этот человек получает возможность обрести дар волшебника. Ну и дети тогда, само собой, рождаются волшебниками. Если же не получится, то волшебник живёт с любимым до его ухода, потом остаётся один, как правило, продолжает жизнь в другом месте, изменив облик. В таких случаях волшебники стараются детей не иметь, поскольку у тех крайне редко может пробудиться дар.

- Что за шлейф рода? - тревожно спросил Христо. Как-то неуютно он себя почувствовал, услышав эти слова.

- Шлейф рода, это тот первородный грех, о котором упоминается в Библии. В мире человека сохраняется информация о всех делах его предков, вот эти дела и влияют на жизнь потомков.

- Это что? - возмутился Христо. - Если, предположим, какой-то подонок с чернейшим шлейфом рода изнасилует женщину, она родит, и ребёнок должен отвечать за него?

- Увы, - подтвердил Марат, - это ещё один из Законов Вселенной.

- И ничего сделать нельзя? - с горечью спросила Тамара. - А реинкарнация?

- Реинкарнация - это совсем другое, - пояснил Марат. - При реинкарнации Душа уходит из тела, а когда воплощается в другое, у того тела уже шлейф другого рода, который идёт от новых родителей.

- А может так быть, - с надеждой спросил Христо, - что Душа при реинкарнации вселяется в волшебника?

- До сих пор такого не зафиксировано, - разочаровал его Марат. - Реинкарнация ведь касается только обычных людей, волшебникам она не нужна.

- А зачем она нужна обычным людям? - спросил Александр.

- Видишь ли, по Замыслу Создателя каждый человек должен прожить на Земле определённое количество сотен лет, больше тысячи уж точно. Волшебники это время проживают в одном теле, поддерживая его молодость и здоровье. А обычные люди живут намного меньше, поэтому реинкарнация для них - это вынужденная мера для выполнения Замысла.

- Ладно, - вздохнул Медведь, - тут вопросов немерено, но главное мы уяснили. Расскажи теперь, как вы сейчас живёте. Совсем вас мало, что ли?

- Ну, не так уж и мало, - отозвался Марат. - Только в России работает 5 Школ волшебников, там мы все учились, а сейчас учатся наши дети. Моя старшая сестра и я окончили Школу волшебников в Пудоже. Это в Карелии, - пояснил он на невысказанный вопрос друзей. - А вот Вика у меня окончила Алтайскую Школу, наши наследники там же учатся, - ласково глянул он на копошившихся в ветвях ребятишек.

- А ещё где Школы? - поинтересовался Медведь.

- Ещё на Урале, в Саянах и в Уссурийской тайге, - перечислил Марат.

- А почему они все так далеко? - с недоумением спросила Тамара. - Основное население у нас ведь в Европейской части, а здесь всего одна Школа.

- Остальные тоже вначале здесь были, - вступила в разговор Виктория, - потом пришлось их спешно переводить подальше. Здесь очень трудно было их охранять. У нас ведь Школы не только для обучения детей, это в основном научно-исследовательские центры, которые очень много делают для Мира.

- А можешь рассказать, что вы делаете? - с загоревшимся взглядом полюбопытствовал Александр.

- Во всех Школах есть такой предмет - "Идеи фантастов", - с мечтательной улыбкой поведал Марат. - Учащиеся изучают книги фантастов, смотрят фильмы, да и у самих часто бывают Озарения - вот эти идеи и идут в основу разработок в Школах. Вот я тебе обещал про хроноскоп рассказать. Шесть лет назад в Саянской школе разработали этот прибор. Вы уже знаете, что все события, которые происходили на Земле, остаются в её Информационном поле. Но раньше было очень трудно их разыскивать. А вот хроноскоп в соединении с мощным компьютером извлекает нужную информацию почти моментально. Это такой прорыв в изучении истории человечества, который невозможно переоценить. Ещё в том же году Саянская школа выдала энергетическую сетку, которая может излечить человека от любой болезни.

- Человека? - уточнил Александр. - Не волшебника?

- Волшебники не болеют, - просто пояснил Марат.

- Хорошо устроились, - с добродушной завистью пробурчал Медведь.

- А в Уральской Школе разработали те браслеты-обереги, которые вас теперь оберегают, - продолжил рассказ Марат. - В Уссурийской Школе разработаны технологии создания нуль-переходов, иначе говоря, порталов. А ещё там создан Дубликатор, неоценимая вещь для жизни в настоящее время. В Алтайской Школе усовершенствованы методики создания дублей людей и волшебников.