Шаг в новый мир (СИ) - Осень Галина - Страница 42

Магистр уже два раза подходил к нашему столу, но сдвигов у нас не было. Хотя, у других успехов тоже не наблюдалось. Только группа Милены, что-то оживлённо чирикала и, похоже, готовились уже к сдаче заклинания.. Я опять покосилась в их сторону, а Алёна заметила: -  У них же сёстры уже закончили академию. Делились, видать, опытом.- И мы вновь склонились над нашим рисунком.

- Слушайте, - воскликнула я, - А если мы поместим все операции последовательно в один рисунок!

- Как? - Динара заинтересованно наклонилась ко мне. Алёна тоже придвинулась ближе.

- Смотрите! Берём квадрат, это будет первый слой - очистка. В квадрат вписываем круг. Есть четыре точки соприкосновения. Это будет подновление поверхности. В круг вписываем ещё один квадрат. Опять есть четыре точки. Это будет обновление рисунка. Наполняем силой.

Смотрите, получается сила перетекает из одной фигуры в другую не прерываясь. Значит, это можно сделать одним пассом, но сложным.  Показываем магистру? Или сразу пробуем?

- Пробуйте, я уже посмотрел. Интересная идея, Кира.

Мы одновременно подняли головы от стола. Магистр стоял рядом с нами, и видимо уже давно.Так как группа тоже с интересом следила за нашим разговором. А мы и не заметили, что в аудитории стало тихо. М-да. Заработались, однако.

Пробовать оказалось ещё труднее, чем придумать. Рука никак не могла вывести в воздухе и соединить в непрерывную линию наши фигуры. И получался разрыв либо между чисткой и обновлением, либо между обновлением и рисунком, либо, вообще, всё по отдельности.

Магистр, глядя на наше мучение, взял наше заклинание и с одного жеста выполнил его полностью, доказав тем самым, что дело в наших руках, точнее в их не  тренированности. С этого дня тренировки кистей рук и пальцев стали для меня обязательными. Так и ходила везде, сжимая в руке маленький мячик или плетя косички из пальцев.

Много времени я по-прежнему проводила в оранжерее, ухаживая за своим кактусом. Но, ещё меня привлёк  новый предмет- целительство внутренних болезней. Если бы в нашем мире врачи могли пользоваться магической силой, - не раз сожалела я про себя, наблюдая как наша преподавательница  просто на глазах  излечивает больных.

Несмотря на огромную загруженность, я не отказалась от идеи двух факультетов. Ректор пошёл мне навстречу. И теперь я ходила ещё на занятия к менталистам, но пока не на все.Так как совместить расписание было просто невозможно. И менталисты для меня были свободным посещением.  Здесь я сразу подружилась с двумя парнями (девушек на первом курсе не было вообще), с которыми попала за один стол. Артемию Верову и Богдану Степному было по 18 лет. Я их сразу восприняла как младших родственников. С виду оба очень серьёзные, но присмотришься - в глазах чертенята пляшут. Мелкие пакости однокурсникам были их визитной карточкой. Но,  и они же были первыми в помощи.  Когда какой-то озверевший мужик гонял по улице мальчишку, грозя даже не ремнём, а дрыном, за то, что тот заступился за нищего (большая редкость в этом мире, так как нищих учитывают и помещают в дома призрения ( не от слова презирать, а от слова присматривать)).

Так вот, Артемий и Богдан скрутили его, даже не магически, а руками и отвели в участок. Жестокое обращение к разумным без повода в этом мире не приветствуется. Хотя, тоже, всяких хватает. Но, жизнь сытная и спокойная и народ тоже не буйствует. Да, и порядок поддерживается жёстко Однако, это не отменяет и подлости, и предательства, и хамства. Но, каждый знает границы своих возможностей. (Что-то меня опять на размышления потянуло. Всё миры сравниваю. Что-то лучше, чем у нас, А к чему-то мне надо привыкать).

Кстати, мужчины здесь с детства воспитываются как мужчины. Во всех слоях общества. Аристократов же с детства учат владению оружием и с 16 лет юноша имеет право носить личное оружие (обычно, шпага). Так что, физически развиты почти все. (О моих же занятиях физкультурой расскажу в следующий раз. Это отдельная печальная песня).

В первый же день на этом факультете, ректор, который с первого курса ведёт курс "атакующие ментальные заклинания" привёл пример с применением сырой силы в моём исполнении, рассказав о захвате Бориса. На перемене, меня тут же окружила толпа, но мои соседи по столу всех разогнали, объяснив, что приём вопросов я буду вести по желанию и только через своих представителей, то есть через  них.

Я рассмеялась и согласилась. Так и сдружились. Вот и сегодня нам предстояло отрабатывать ментальную защиту и постараться не допустить соседей в свои мысли. Никого в своих мыслях я видеть и чувствовать не хотела, поэтому очень опасалась этого занятия. Но, и учиться надо. Иначе, я никогда не смогу защитить свой мозг. Поэтому, я внимательнейшим образом прослушала преподавателя и приготовилась к тренингу.

Работали, как и везде здесь с соседями по столу. Первым у нас свой щит настраивал Богдан А пробовал пробить - Артемий. Ни у того, ни у другого не получалось. У Богдана не получался щит, о чём ему сообщил преподаватель, а у Артемия - атака, о чём о сообщил сам, признавшись, что ничего не видел. Потом, защиту держал Артемий, а я атаковала. И опять без результата. Мы воззрились на преподавателя: что не так?

- Всё не так, - ответил ректор на наш молчаливый вопрос, адресуясь не только к нам, но и ко всей группе. - Защитить, это значит представить непроходимый барьер, или непроходимую ситуацию (бесконечный счёт, глупая игра, отвлекающая картинка). Атаковать, это значит проникнуть за...  Способ атаки за вами - удар, обход, лазейка.

Господи, чем слушала-то! Это же было в лекции, сокрушалась я про себя. Начали снова. Теперь щит держала я  Атаковал - Богдан. Представила бесконечные океанские волны. Штиль. Мерно покачивается тело океана. Мощный слой тяжёлой воды скрывает всё от любых глаз. Никому нет хода... нет хода...

- Кира! - резкий окрик вывел меня из оцепенения. Ректор стоял передо мной с беспокойством заглядывая мне в глаза. - Кира, я просил поставить защиту, а не уйти в астрал. Но, ты молодец! Защиту и я не смог пройти. Молодец! - ещё раз похвалил он и повернулся к Богдану. Ты тоже молодец. Атака правильная: не прямой удар, он здесь бесполезен, а обход. Это могло бы сработать. Твоя лодка - юркая и незаметная. Но! Океан не переплывёт. То есть, Кирина защита оказалась сильнее.

Моя атака на щит Артемия тоже была успешной, как мне показалось. Я обрадовалась, пересказывая то, что увидела, но этот жук хитро улыбнулся и посмотрел на ректора, который так и остался с нашей троицей на всё занятие. Я выгнула бровь в вопросе. А ректор пояснил, что это была картинка-обманка. Чтобы дальше не копалась. Я вначале расстроилась, а потом поняла, что незачем это делать. Мы же только учимся.

Так что слава богу!  Что-то получилось. Теперь только тренировки помогут. Чем чаще, тем лучше.

***

За всеми этими заботами, совсем не было времени подумать о Прохоре. Вернее, не так. Думала я о нём постоянно. Но, придумать как нам помириться не могла никак. А между тем прошла неделя. И я получила извещение: в субботу прийти в комиссию для консультаций. И я понимала, что прийти должна уже с Прохором. Иначе будут проблемы.