Чертовка в Академии магии (СИ) - Черная Мстислава - Страница 26

Ага, мой случай.

Я переступаю с ноги на ногу и печально вздыхаю. На полигоне сквозит, ветер несёт с океана прохладу и запах соли.

Преподавательница, заметив уныние, повышает голос:

— Я догадываюсь, почему в колонии это учебное заведение называют гордым «академия», но не забывайте, что это филиал Королевской Академии магии. Вы сможете получить образование, а котором в метрополии только мечтают. Но вам придётся работать. Как представитель Королевской Академии, я лично прослежу за вашими успехами.

А вот это хуже, чем я думала.

Скверно моё дело.

Впрочем, за неуспеваемость меня раньше экзаменов не уволят…

— Сегодня я желаю посмотреть, на что вы годны, и интересует меня не ваше мастерство, не пугайтесь. Я хочу увидеть ваш потенциал. Так, я надеюсь, вы все пришли с полным резервом? Явитесь с неполным без уважительной причины — засчитаю прогул.

Кристаллы выложены на полу в шахматном порядке с интервалом в метра три. Прозрачные многогранники размером приблизительно с мой кулак лежат попарно. Я подхожу к ближайшему дуэту.

— Черепахи пошустрее будут, — торопит преподавательницы. — Все встали? Хорошо. По моей команде вы должны отдать первому накопителю столько, сколько сможете. Задача ясна?

— Да.

— Ясна.

Сокурсники отвечают вразнобой, я и вовсе молчу.

— Прекрасно. На счёт три. Раз. Два. Три!

Я наставляю на кристалл сложенные вместе открытые ладони, сосредотачиваюсь. И сцеживаю свои пару капель магии. Не пару, конечно. Я преуменьшила. Я чуть-чуть не дотянула до уровня колледжа. Там, на зачёте, я напряглась, здесь — смысла не вижу. Результат в глазах преподавательницы будет одинаково отвратительным, а мне перенапрягаться вредно.

Преподавательница с журналом подходит к каждому, записывает результат.

Интересно, хватит её такта говорить тихо?

До меня двое, одна.

Преподавательница подходит, останавливается.

— Студентка Мирта Андрас, — представляюсь я.

Она находит моё имя в списке, переводит взгляд на кристалл.

— Мирта? Это…?

Недоумение так и брызжет.

— Магистр, у меня проблемы с энергетическими каналами. Могу выдать чуть больше, зачёт в колледже не с первого раза я вытянула.

— Колледж — это колледж. Как тебя могли принять в академию со столь плачевными результатами?

— Диплом с отличием.

— Ага. Мирта, задержись после занятия.

— Да, магистр.

Я боялась, что будет хуже. Преподавательница приятно удивила.

Записав результаты каждого, преподавательница вернулась на своё место:

— Большинство из вас показали отличные результаты. Отличные для выпускника колледжа. Но теперь вы студенты, и то, что я увидела, никуда не годится. Только четверо из вас дотягиваются до уровня выпускного экзамена. Что это значит? Только то, что тренировок в расписании мало, я настоятельно рекомендую вам приходить на полигон и заниматься дополнительно. Так, пять минут вышли. Наполните второй кристалл. Важен не только объём энергии, которую вы способны через себя пропустить, но и скорость вашего восстановления.

— Магистр!

Я даже не пытаюсь выполнить команду. У меня и капли не набралось.

Преподавательница повторяет обход, ко мне тоже подходит. Я молча развожу руками.

— Подойди после занятия, — повторяет она.

Закончив знакомство, преподавательница показывает комплекс упражнений на растягивание резерва и каналов. Увы, мне эти упражнения противопоказаны. Я стараюсь не привлекать внимания. Впрочем, сокурсникам до меня дела нет, все внимательно слушают, пробуют. Преподавательница проходит между рядами, иногда кого-то поправляет. Занятие тянется.

— Все восстановились? Объём энергии, с которым маг способен работать, один из важнейших показателей, но не менее важно, насколько свободно вы работаете с силой. Встаём к мишеням.

Вот эта часть моя. Условно. Пока остальные растягивали каналы, я упорно тренировала контроль.

Одна беда — с полупустым резервом трудно показать своё мастерство, поэтому я не тороплюсь. Преподавательница в мою сторону бросает лишь один взгляд, видимо, думает, что как и с упражнениями, я задание пропущу. Но когда она проходит мимо, я начинаю. И разношу мишень с первого удара.

Преподавательница останавливается:

— Повторить сможешь?

— Когда восстановлюсь.

— Хорошо. Позови меня, как будешь готова.

Я выжидаю почти до самого конца занятия, вскидываю руку:

— Магистр?

Она подходит, встаёт сбоку. Я концентрируюсь, сплетаю заклинание, бью в мишень. Не совсем удачно — мимо центра промахиваюсь. Зато удар лучше прежнего, мишень разлетается щепками.

Ни похвалы, ни комментариев я не дожидаюсь, преподавательница возвращается на своё место:

— Традиционного домашнего задания у вас не будет. Я хочу узнать, насколько серьёзно вы отнеслись к моим предупреждениям. Через неделю я повторю проверку. В ваших интересах показать прогресс. На сегодня всё, можете идти.

Полигон тонет в гомоне.

— Мирта! — машет мне Гала.

Я качаю головой, и иду в противоположную от выхода сторону, к преподавательнице.

Она что-то чиркает в журнале и притворяется, что меня нет. Я спокойно жду. От записей она отрывается, когда мы остаёмся вдвоём.

— Я в недоумении, Мирта. Сперва, признаться, я подумала нехорошее, но должна признать, ты показала сегодня лучший контроль. Это уровень даже не первого курса академии, а второго. Я верю, что диплом с отличием заслуженный. Но я совершенно не понимаю, как ты планируешь учиться. Твой резерв… Если бы ты просто не занималась, а теперь взялась за ум, то вытянуться у тебя был бы шанс.

— У меня очень слабые энергетические каналы, магистр.

— Мирта, ты ведь понимаешь, что экзамен не сдашь? Я могу закрывать глаза на проходных зачётах, но не на переводном экзамене.

— Понимаю. Говоря откровенно, у меня нет возможности оплатить следующий год.

— Тогда я вообще тебя не понимаю.

Открыться?

— Моя цель успеть за год пройти курсы, необходимые для получения лицензии. Я хочу скрестить археологию и артефакторику и попробовать стать реставратором. Профессии сами по себе приятные. Всяко лучше, чем заплёванные тарелки в кабаке отмывать.

— Смело. Сама додумалась? В столице это распространённая практика. Те, кто не могут позволить себе полноценное обучение, берут курсы по своей специальности, и их ценность, как специалистов, поднимается в разы. Но ты потянешь?

— Это мой единственный шанс, магистр.

— Удачи, Мирта. Кстати, ты была у целителей? Возможно, тебе посоветуют, как укрепить каналы.

— В детстве папа меня несколько раз показывал разным специалистам, и когда в колледже училась, спрашивала. Возможность есть, надо пропить укрепляющее зелье. Один глоток стоит как один год учёбы здесь. Чуть дешевле, но порядок цен именно такой. Я не потяну. У меня проблемы с младенчества, смена кормилиц.

— Удачи.

— Спасибо, — я прощаюсь с преподавательницей.

Вторая в расписании лекция. Из-за того, что я задержалась, хорошего места не видать. Впрочем, не важно. Я и не собиралась слушать внимательно, я собиралась дочитать учебник по артефакторике, на самую галёрку не полезу, но выберу место подальше.

Я вхожу в зал.

— Мирта! — зовёт Гала с первого ряда. — Я тебе заняла!

Учёба заканчивается во второй половине дня. Настаёт время клубов.

Я только приближаюсь к корпусу, отданному археологам, меня перехватывает Тарми:

— Мирта! Тебя куратор ждёт. Мадам Лино.

— Спасибо.

Рамис просил его предупредить, но как я это сделаю? С Дженны станется отказаться общаться из-за того, что я опоздала. К тому же приглашает она меня открыто, не должна навредить. Зачем ей подставляться?

Я прибавляю шагу.

Дженна занимает отдельный трёхкомнатный кабинет. Встречает она меня за столом в «главном» кабинете. Дверь в боковую комнату распахнута, там на стеллажах бронзовые зеркала, глиняные фигурки и прочие древности. Дверь в дальнюю комнату закрыта.