Гонщик (СИ) - Глурджидзе Вахтанг "Вахо Глу" - Страница 46

Для сыновей и дочерей аристократии Толлона директриса решила создать отдельный класс. Общежитие школы было занято беженцами, поэтому она обратилась к руководству станции. После переговоров было решено выделить для жизни новых школьников ангар, который находился рядом с ангаром 1378. Поэтому для меня уроки начались позже, чем для моих экипажей. Пришлось обустраивать выделенную «жилплощадь». Из резервного фонда купил для пятидесяти человек жилые модули. Пять штук. В каждом было всё для проживания десяти человек. Некоторые аристократы начали бурчать, что они должны иметь отдельные апартаменты. Но я пресёк их «хотелки», заявив:

— Если есть деньги — купите себе сами. Ангар большой, сюда даже пятьдесят отдельных домиков влезет!

Денег, естественно, у них не было. Поэтому пришлось им смириться. Я объявил, что буду брать по нескольку человек в рейсы. Очерёдность пусть устанавливают сами. После подключения всех модулей пришлось сопровождать этих оболтусов в школу. Там их построили, указали, где они все будут заниматься, рассказали, что можно делать, а что нет. Некоторым это явно пришлось непо вкусу. Тогда выступил я, заявив, что тот, кто не станет нормально учиться, будет отправлен домой, а их кланам будет отказано в моём расположении. Эти юноши и девушки сразу смекнули, что их родители по головке за такое не погладят, поэтому притихли. Для контроля просидел вмести со своими подданными в их классе, проконтролировал, как они ведут себя на уроках и переменах. Учить их начали с самого начала — оказывается, у школы есть короткий курс для неуспевающих учеников. Особенно поразили толлонскую молодёжь технические девайсы, голограммы и прочая «экзотика». После уроков я повёл их к нам в ангар, надо было покормить оголодавших аристократов. К нам присоединились и мои экипажи. После совместного обеда всех новичков разобрали, и стали обучать управлению дроидами, владению огнестрельным оружием. В общем, учёба у них продолжалась с утра до ночи.

Привели из детского сада нашу маленькую герцогиню. Она немного смешно выглядела в светло-зелёном комбинезоне техника, с золотой короной на голове. Лизи рассказала, что её сверстники не поверили в наличие у малышки нейросети, и пытались снять корону с головы моей сестры. Но нейросеть сама начала бить слишком любопытных детей слабыми электрическими разрядами, поэтому количество желающих получить венец принцессы резко уменьшилось. Лизи показала одногруппникам голографии и ролик про Толлон, космические торговые станции, бои с пиратами. Дети заинтересовались синими людьми. Наша маленькая герцогиня показала с помощью планшета, свою поездку по земельным владениям, подаренным ей братом — императором. Дети впечатлились наличием у Лизи пятисот вилланов и личных слуг, кроме андроидов.

— И ты, можешь им приказать, что угодно? — С расширенными от удивления глазами поинтересовалась у Лизи её подружка Кавана.

— Да! И они это выполнят! Они же мои вассалы. — Уверено вещала маленькая герцогиня.

— А почему ты их с собой не привезла? — Поинтересовался синеволосый оппонент.

— Они должны там посадить фрукты и овощи, а потом мы полетим и заберём их, продадим, и на эти деньги купим всё. что нужно для моих людей! — Гордо заявила Лизи. — Так сказал мой брат, а он самый главный на Толлоне. А когда мы улетали, был бал! — И моя маленькая сестрёнка вновь включила планшет. Девочки заинтересовались этим мероприятием, внимательно всё смотрели, делали замечания по поводу одежды и танцев толлонцев.

— А ты нас возьмёшь, когда в следующий раз полетишь с Саем? — Заискивающе посмотрели они на принцессу.

— Ну, если вас отпустят папы и мамы, то всех возьму! — Заверила Лизи подруг.

— А где мы там жить будем? — Деловито поинтересовалась самая старшая девочка.

— А вот здесь! — малолетняя герцогиня открывает голограмму. — Вот, мне братик домик подарил!

У детей от удивления раскрылись рты. «Домик» походил на дворец из сказок, которые им читал робот — няня.

В общем, Лизи провела день в детском саду плодотворно и довольно весело.

Оставшиеся до каникул дни прошли быстро. По вечерам к нам в ангар приходила учительница музыки, и наша музыкальная группа разучила «Голубой вагон» и «Улыбку». Кроме этого я вспомнил «Есть только миг», который тоже разучили, переведя его на интерлинг[15].

К началу каникул больше ничего наши певцы разучить просто бы не успели. Новый ролик появился в Галонете нашей станции тридцатого декабря, ночью. На утро вся школа только и говорила об этих песнях. Тола и Лика купались в лучах славы. Меня вызвали в руководство станции, и предложили продавать выступления на всю Солнечную систему. Каждый час просмотра стоим всего один зем, поэтому все десять миллиардов живущих рядом с нами людей спокойно согласятся на просмотр новогоднего концерта. Тем более, что подобные мероприятия довольно редки. Руководство станции предложило фирме «Зелка» 24 % от полученной прибыли. Пришлось поторговаться, и это принесло увеличение нашей доли до 30 %.

Мы два дня готовились. Зелка побежала в магазины и купила для наших солисток и танцоров красивые платья и костюмы. После того, как всё было готово, мы сняли новый ролик, в котором наша группа «Тёмные века» исполняла все выученные песни и танцевала «Ламбаду». Потом этот ролик обработали специалисты станции, и пятого января он вышел в Галонет всей системы. Один день было тихо, зато потом пришли восторженные отзывы от любителей музыки. Всего нас посмотрело три миллиарда людей. На счёт фирмы «Зелка» поступило девятьсот миллионов земов. Это был успех, как в финансовом, так и в репутационном плане. Руководство станции тоже было довольно — минимум вложений — максимум дохода. Окрылённые успехом и успевшие погреться в лучах славы наши «артисты» начали наседать на меня, требуя новых песен и танцев. Пришлось запереться на крейсере, чтобы отбиться от их настойчивых просьб.

Руководитель шахтёрской базы на Церере отключил связь. Штатные транспортники за добытым металлом не приходили уже месяц. Всего их было три, но один стал на капитальный ремонт, другой отправился в систему за пятьдесят световых лет от Земли, и пока не вернулся, а третий из-за аварии с реакторами упал на Ганимед, и теперь его достают спасатели. Хорошо ещё, что никто не погиб. На базе скопился заказ для системы Корона, где идёт строительство огромной торговой станции. Уже нет места, куда складывать металл. Собрано уже более 1,4 миллиона тонн железа и девятьсот тысяч тонн титановых слитков. Если через месяц этот металл не уйдёт к заказчику, то будут крупные неприятности. И что теперь делать? Все звездолёты заняты развозом школьников на каникулы, переброской туристов на Землю, а для шахтёров свободного корабля нет. Опять придётся связаться с диспетчерской, может, произошло чудо, и к поясу астероидов приближается грузоик?

— Ну, как дела?

— Пусто! — Седой диспетчер виновато смотрит на начальника, как будто от него зависит прибыте транспорта.

— И что теперь делать? Склады забиты, так мы просто не сможем работать!

Но тут у диспетчера озаряется лицо:

— А если зафрахтовать школьников? Фирма «Зелка» имеет необходимые нам корабли!

— Но их не выпустят из Солнечной системы! Ты же знаешь законы.

— Сейчас посмотрю, Сай на месте или нет.

Диспетчер нажимает нужные кнопки, и возникает голограмма сидящего в кресле перед пультом старшеклассника.

— Сай, можешь нам помочь?

— А что такое?

— Сейчас я подключу начальство, и оно тебе разъяснит суть проблемы.

Полчаса идут переговоры, которые быстро кончаются подписанием контрактом.

— Ты заслужил хорошую премию! — Радует начальник диспетчера.

— А как же с тем, что они школьники?