Гранит науки. Том 1 (СИ) - Зот Бакалавр - Страница 23

— Тогда что нам делать? — Поинтересовался неудавшийся дуэлянт.

— Я на свой страх и риск сообщил вам эту информацию. А дальше вы сами думайте хотите ли плясать под чужую дудку или же решите показать, что вы достойные наследники своих семей.

После своей речи я достаточно быстро слинял из классной комнаты и отправился на занятия. Примерно на половине меня догнала Наташа.

— Саш, ты просто гений! — Девушка буквально искрила из-за избытка эмоций. — Как ты ушёл они некоторое время ещё молча сидели, а затем начали бурно обсуждать всё сказанное тобой! Ещё со вчера они постоянно говорили о тебе в негативном ключе, а теперь полностью переключились на Константина Петровича.

— Значит, первый этап плана сработал, — улыбнулся я. — Неприязнь ко мне не исчезнет в один момент, но теперь они будут волком смотреть на Романова.

— Ты не боишься идти против царского рода?

— Против Императора и его семьи я в жизнь не пойду! Я ж не самоубийца. У меня просто тёрки с куратором моей группы. Я же не планирую его убийство — просто сделаю ему пару пакостей с помощью одногруппников. Ничего серьёзного.

— Когда Антон рассказал мне твои планы, то я подумала, что у тебя ничего не выйдет. Но ты всё так описал… Я сама практически поверила в твои слова!

— Просто нужно говорить побольше правды и умело маскировать ложь. Ведь соврал я лишь единожды, когда сказал, что я не совсем по своей инициативе метнул в вас заклинание.

— То есть Константин Петрович действительно хочет заставить тебя служить своему роду?

— Уверен в этом практически на сто процентов. Все ныне живые русские Архимаги являются членами знатных семей, об интересах которых они думают в первую очередь. Мечта любого правителя получить в своё распоряжении парочку Архимагов, которые будут верны только ему.

— Это правда. Мой папа только недавно Архимагом, но благодаря этому дедушка смог получить серьёзные льготы для своего бизнеса только ради того, чтобы папа принёс клятву верности государству.

— Об этом я и говорю. Понятное дело, что в случае войны Архимаги помогут государству. Но потом потребуют плату за свою помощь и возьмут часть трофеев себе в случае победы.

— Но тогда Константин Петрович вряд ли отступит от своих планов заставить тебя служить роду Романовых.

— Поэтому я собираюсь пообломать ему рога…

Интриги интригами, но пора наконец-то приступить к тому зачем я и оказался в Академии — грызть гранит науки!

Первым предметом у нас была математика. У нас вообще на весь день пять пар: две математики, французский, английский и только под самый конец «Основы стихийной магии». Да и в целом у нас в расписании преобладают обычные академические предметы присущие заведению для получения высшего образования: экономика, психология, история… Хотя была парочка необычных предметов типа «История древних иностранных родов». А из всех занятий по магии уже упомянутые «Основы стихийной магии», а также «История магии» и «Практические занятия по магии».

Как-то слишком разочаровывающе для заведения называющей Магической Академией. Но первый курс и часть второго была посвящена обычным академическим предметам и попыткам научить молодых магов не терять энергию при создании заклинаний. Без самых основ полноценное обучение магии бессмысленно. Ну и да — смысл обучать, когда лишь через год в нас проснётся весь наш дар?

Поэтому лишь лекции и практические занятия. Ещё активно поощрялись тренировки на полигоне во вне учебное время. Постоянные тренировки были верным способом научиться контролировать энергию в своём ядре и развить свой дар. Пословица про терпение и труд была крайне актуальна для молодых магов. Даже полентяйничать не получалось — преподы в академии активно следили за успехами студентом и строго наказывали тех, кто не проявлял достаточного усердия. Тут всё сурово, маги были слишком ценны для государства и их обучали добросовестно.

Я пришёл первым в нужный класс, а затем подтянулись одногруппники. Большинство продолжали смотреть на меня волком, но как-то меньше агрессии было в их взглядах. Я считаю это победой. Мне удалось вложить им в головы нужную информацию и теперь именно Романов в их глазах главный враг. Теперь нужно лишь подождать пару дней, прежде чем продолжать действовать. Пускай ребятки поварятся в собственных мыслях и поймут, что влияние и возможности их семей не помогут в этой ситуации. После этого можно продолжать их обработку.

Математику вела старушка, которой давно пора на пенсию. Глуховата оказалась, хорошо хоть лекцию прочитала как следует. Впрочем, мне это было мало интересно. С математикой я всегда дружил, да и университет я в своё время всё же закончил и с учебной программой был ознакомлен. Так что просто делал вид, что слушаю лекцию, а сам филонил. Крайне скучные две пары.

С французским было плохо. Вот совсем. В прошлой жизни его я не изучал от слова совсем. А в этой жизни откуда познаниям таким взяться? И ведь, как назло, дворянские детишки неплохо так говорили по-французски. Среди знатных семей французский и немецкий языки были в почёте. Вот и посмеивались над моими потугами, когда преподаватель давал задание прочитать вслух то или иное предложение.

Зато я на английском отыгрался. Его я знал на приличном уровне и мог даже свободно общаться на нём благодаря опыту прошлой жизни. Преподшу, достаточно молодую привлекательную женщину, мои познания привели в восторг и искренне нахваливала меня. Вот поэтому парни из группы на меня смотрели волком, задело, что красивая преподавательница так восхищалась мною. А вот одногруппницы начали присматриваться ко мне внимательнее. Женщины, что с них взять. Стоит одной представительнице прекрасного пола обратить на тебя внимание, так сразу остальные подключаются.

Эх, а ведь преподавательница в моём вкусе: рыженькая, миниатюрная, фигурка классная. Останавливает меня лишь тот факт, что у дамы могут быть серьёзные проблемы из-за связи с несовершеннолетним студентом. Так что подождём немного, заодно подготовим почву на будущее…

Ну и наконец-то лекция по магии! Абсолютно вся группа была крайне воодушевлена и буквально жаждала начала занятия. Даже я сидел в предвкушении. В конце концов для меня вопрос развития своего дара и магических способностей стоял особенно остро. Мне через месяц надо начинать осаживать своих одногруппников, ну и надо как-то увеличить свой потенциал Архимага. Столь много надо сделать…

И вот к началу пары появился наш преподаватель. И он вызвал у меня неоднозначную реакцию.

Есть две категории пожилых людей. Первые они как князь Пожарский, которые даже несмотря на свой возраст держались бодрячком и могли дать фору любому молодому юнцу. Вторые же они как наш преподаватель: низкого роста, слегка сутулится и выглядит как обычный старик. Таких как раз легко представить преподавателем в каком-нибудь институте.

Только было одно «но» — от этого старичка веяло силой. Если Романов при первой встрече специально распространял ауру своей силы, то наш преподаватель держал свой дар под контролем. Только всё равно пробивалось что-то. Преподу далековато было до Абсолюта из царствующего рода, но он был очень силён. Вот я и повстречал Архимага…

— День добрый, дорогие студенты, — поздоровался старичок. — Зовут меня Игорь Витальевич Горчаков. На первом курсе я буду учить вас управлять стихиями. Именно под моим надзором будут проводиться практические занятия. Впрочем, мы с вами будем регулярно встречаться на протяжении всего вашего обучения в нашей академии.

— А вы тот самый Игорь Витальевич Горчаков? — Спросила одна из девушек. — Ну что ещё в Европейской войне сразился с французским королём и смог его одолеть?

— Он самый, да.

Фигасе. Старичок у нас с боевым опытом, сражался с королём. А ведь в правящем роде Франции тоже сплошь Абсолюты. И каким-то макаром Архимаг смог побороть Абсолюта. Интересно! За всю историю насчитывается всего несколько случаев, когда Абсолют проигрывал битву. Но проигрывал он как правило целому отряду Архимагов, что собирались именно для его убийства. Тут же получается этот Горчаков в одиночку заборол короля Франции. Надо бы про этот случай подробное узнать.