Между адом и небесами (СИ) - "Server" - Страница 2

─ Гх… ─ Поперхнулся я, когда мы уже подходили к спасительной двери.

Быстро спрятав лист в общую стопку, девушка первой открыла дверь и зашла в класс.

“В её глазах радость победе… Маленькой победе.” ─ Успел заметить я, шагнув следом.

─ О, а вот и Рико-сан. ─ Обрадовался пожилой учитель, поднявшись со своего места и направился к нам. ─ Спасибо, что помогла забрать бланки с тестированием. ─ Поблагодарил он девушку, окидывая взглядом стопку бумаг в её руках.

Половина из присутствующих учеников, всё ещё не были готовы к уроку, оживленно болтая и роясь в своих сумках. Они уже познакомились друг с другом, в чём я сильно им проигрывал.

─ Накадзима-семпай, не стоит благодарности. ─ С уважением ответила девушка, пока я взглядом окидывал класс.

Сейчас, требовалось запомнить эти лица, чтобы в следующий раз, не пришлось прибегать к посторонней помощи.

─ Верно. Не стоит благодарности… ─ Решил я воспользоваться ситуацией. ─ “Как раз и уважительная причина для опоздания будет.”

Переведя взгляд с девушки на меня, учителю потребовалось немного времени, чтобы прояснить для себя ситуацию.

─ А, так вы помогали? ─ Предположил старик, благодарно улыбнувшись.

─ Но пришлось немного опоздать… ─ Виновато добавил я, совсем немного ликуя в душе, но радоваться было рано.

─ Нет, он просто заблудился, а я его привела. ─ Грубо прервала мою идиллию девушка, без малейшего намёка на сочувствие.

Глава 2

После совершения своего маленького преступления, староста поспешила удалиться к своей парте на переднем ряду, даже не взглянув на меня. Я же, остался стоять в неловкой тишине с учителем, который слышал каждое слово своей ученицы.

“Минус 3 балла тебе… ” ─ Дал я оценку подлой девушке, смотря ей в спину. ─ Думаю, вам стоит поверить сильной и независимой жен… Девушке. ─ Обратился я к учителю так, чтобы теперь староста всё слышала. ─ “С этого момента, у нас начинается война.”

Был ещё вариант сказать учителю ─ "Ну вы кому поверите? Мне или ей?”, а после этого, сделать самый невинный взгляд, но на подобные сопли, я не способен.

─ Ну не стоит… С кем не бывает. ─ Поспешил успокоить меня учитель и призвал занять свободное место.

Одна парта находилась в самом конце класса, но в противоположной стороне от окон, что было немного печально. Второй вариант, я даже и не рассматривал, ведь это место находилось на переднем ряду, где ты никого не видишь, а тебя все видят.

─ Нет-нет-нет… Поздно уже рассаживаться. ─ Поспешил остановить меня пожилой преподаватель, указывая на парту в переднем ряду.

Я предпринял попытку исправить положение, медленно покачивая головой из одной стороны в другую, покосившись на своего потенциального соседа.

"Мы загрызём друг друга..." ─ Мелькнула у меня очевидная мысль.

Староста прекрасно видела мою реакцию, недовольно сжав губы. Её такое соседство, радовало не больше.

─ Чуть позже мы всех распределим по номерам. ─ Успокоил меня мужчина, начиная нервно поглядывать на болтающий класс.

Пока он отвлекался на нас, на задних рядах уже происходило что-то страшное, в сопровождении смеха и обсуждения учеников.

─ Ответ «Да» на вопрос: «Задание лучше выполнять, применяя силу или полагаясь на ум?» ты сам выбрал или кто-то подсказал? ─ Тихо спросила Рико, когда её враг проходил мимо.

Вот именно про это я и пытался сказать учителю.

“Опять этот бесполезный тест…” ─ Подумал я, ощущая небольшой стыд.

Не в силах терпеть жгучий огонёк в глазах девушки, которая внешне оставалась спокойной, мне пришлось наклонился почти к её уху, и после секундного подбора подходящих слов, сказать маленькую фразу.

─ Это же не у меня одно бедро больше другого. ─ Прошептал я, вмиг остудив девушку.

Огонёк в глазах старосты улетучился, а лицо вспыхнуло, как помидор.

Я же, пока добродушный учитель не стал делать очередное замечание в наш адрес, занял свое место и достал всё необходимое для урока.

Хоть толщина бёдер старосты и не так сильно разнилась, но даже эта мелочь, не скрылась от моего острого глаза и опыта в наблюдении. Может в общении с противоположным полом я и чувствовал себя не в своей тарелке, но молчаливым меня нельзя было назвать.

Часть урока, мы индивидуально разбирали вчерашнее тестирование, ведь как оказалось, этот пожилой мужчина, являлся не только преподавателем японского языка, но и нашим классным руководителем. Его терпеливый и снисходительный характер, меня вполне устраивал, за что к учителю, почти каждый ученик относился с глубоким уважением.

В нашем классе, к удивлению, находилось двенадцать девушек, половину которых, я считал более-менее привлекательными, а некоторые, даже тянули на 8 баллов из 10. Парней же было подавляющее меньшинство, а именно в два раза.

─ Аюми Мидзуки… ─ Продолжал зачитывать тестирования учитель, называя одного за другим.

─ Я. ─ Прозвучал тихий ответ, прямо за моей спиной.

Пожилой преподаватель не сразу понял, откуда донесся ответ и покосился на меня.

“Ну почему ты на меня смотришь?” ─ С досадой подумал я, но всё же показал себе через плечо, не поворачиваясь.

Как ни странно, мне впервые приходилось занимать место на первом ряду, за всю жизнь. Чувствовал я себя, как на открытой ладони, что было очень мучительно.

─ Вижу, вижу… ─ Сказал учитель, зачитывая результат теста, не вставая со своего места. ─ Ты настроена работать усердно по всем предметам, но в приоритете история и лингвистика…

“Всё то, что я не люблю… Разом.” ─ Подметил я, пока преподаватель продолжал ознакамливать мою тихую одноклассницу.

Когда мужчина закончил, я не выдержал, немного развернувшись назад и взглянул на свою соседку.

Девушка имела детские черты и аккуратный носик, но такой тип, не вызывал у меня большого интереса.

"Может сказать ей, чтобы в следующий раз, она сразу вставала? Да нет... Будет звучать, как насмешка над её ростом." ─ Подумывал я на счёт совета, пока девушка хлопала глазами, не понимая, почему я на неё смотрю.

Интуитивно, мне показалось, что её характер поддельный. Она специально вела себя очень тихо и скромно, чтобы выглядеть милой.

─ Рик Райдзецу… ─ Объявил учитель и сразу посмотрел в мою сторону.

Хотя это было понятно, ведь я практически сидел перед ним.

─ Учитель, не стоит тратить на мой тест время. ─ Поспешил я остановить преподавателя, стараясь не смотреть на старосту. ─ Я уже подробно ознакомлен.

Была небольшая надежда, что Рико не попытается мне отомстить в этот момент, но девушка ещё не успела смириться с моим прошлым ходом.

─ Хорошо. Это всё вам на благо. ─ Напомнил учитель, откладывая бланк к остальным листам, которые уже зачитал.

После этого, он продолжил разбирать следующие тестирования.

Из-за случая со старостой, учитель мог сосредоточить на мне свое внимание, как на проблемном ученике. Это не принесёт больших последствий, но не стоит потом удивляться, если меня будут чаще вызывать к доске, делать замечания и даже оставлять после уроков на дополнительные занятия.

“Не хочу на дополнительные занятия…” ─ Уныло подумал я, опустив голову на парту.

Продолжая лежать на парте, мне приходилось поглядывать на учителя, чтобы читать его настроение.

Староста же, хоть и молчала, но ей такое поведение было не по душе.

“Что он себе позволяет, находясь прям перед учителем?” ─ Возмущалась она, так и кидая гневные взгляды. ─ “Мало того, что улегся на парту, так ещё и хмурится, словно над ним нависла тысяча бед…”

─ Накимура Тэсей. ─ Зачитал в это время добродушный учитель.

Парень, имя которого назвали, сейчас спокойно беседовал с одной из привлекательных девушек нашего класса, развернувшись спиной к преподавателю. Кроме этого, Накимура, умудрялся завлекать в разговор и других девушек, а делал он это так естественно и не принужденно, что даже иногда забывался и говорил далеко не в полголоса, как и сейчас.