Путь рода (СИ) - Дмитриев Иван Иванович - Страница 9

Gaudeāmus igĭtur,

Juvĕnes dum sumus!

Post jucundam juventūtem,

Post molestam senectūtem

Nos habēbit humus!

Так-так-так. Всемирный гимн университетов. Странно, что пели на латинице, всё же не совсем живой язык и, кроме медицины нигде, не используют. Пока я размышлял над этой странностью, хор закончил исполнять на латинском и начали исполнять на Русском языке:

Давайте же радоваться,

Пока мы молоды!

После весёлой молодости,

После тягостной старости

Нас примет земля.

Теперь подпевали и ребята в жёлтых мантиях и несколько взрослых человек, стоявших у сцены. А раз представители учебного совета молчали раньше. Значит, нам латиницу изучать не потребуется, сделал я сразу вывод.

Закончив петь, хор удалился. А на сцену вышла Вяземская Мария Петровна и взяв микрофон, произнесла.

— Приветствую вас первогодки. Я как руководитель учебного совета рада вас видеть. Но наше знакомство произойдёт позже и поближе. С каждым из вас по отдельности.

— А я бы не прочь с ней ещё ближе познакомиться, и лучше горизонтально. — раздалась дурацкая шутка недалеко от меня. Которую поддержали три или четыре смешка. Но разобрать, кто это такой шутник не смог. Слишком много народа был отрядом.

— И заканчивая свою речь, я прошу выйти на сцену ректора нашего университета, Вяземского Петра Ивановича.

— И швец, и жнец и на дуде игрец,— как сказал бы, тот самый страус. Пока я думал над вопросом. Как министр промышленности и ректор могли оказаться одним и тем же человеком.

Сказав несколько банальную речь, о том как он рад, что всё мы сегодня собрались и какое великое прошлое, у этого учебного заведения. Он отправил нас в свои аудитории, знакомится, как он сказал с классом и руководителем нашей группы.

Наша аудитория оказалась амфитеатром, но вместо длинных столов и скамеек, стояли индивидуальные столы и стулья для каждого ученика. Хоть они и были выстроены в ряд. Четыре в ширину и пять в длину

Итак, что мы помним о том, как сидят ученики за партами? Впереди сидят батаны и те, у кого со зрением плохо. В самом конце хулиганы и раздолбаи. Значит, мой путь лежит за третий стол у окна. Мало ли, полезному учить будут, а если и нет, то можно в окно посмотреть — помечтать.

На задние парты уселись трое парней и девушка. Двое парней сели за первые столы, к ним присоединились две девушки. Рядом со мной уселся пухленький паренёк. Впереди сидел ещё один паренёк в очках. На что я лишь ухмыльнулся про себя. — я же говорил, что впереди сидят батаны или у кого зрение плохое?

Со звонком в аудиторию сперва въехала тележка со стопками бумаг. Толкали её несколько представителей учебного совета с Марией во главе. А следом вошёл высокий мужчина, с лёгкой сединой на каштановых волосах. В классическом костюме тройка. Но походкой, которая выдаёт в нём военного. Чёткий широкий шаг, чуть ли не идеально прямая спина. Чувство, что-то шагает по плацу или на параде.

Подойдя к кафедре и обведя нас взглядом, он произнёс

— Меня зовут Василий Александрович Колчак.

Я ваш куратор на первом курсе. Знакомится с вами лично, начнём позже. Вяземская, — повернулся он к девушке,

— Начинайте свой балаган, быстрее начнёте, быстрее закончите.

— И вовсе это не балаган, Василий Александрович. Это важная информация для успешного развития каждого учащегося! — взглянула на куратора группы Вяземская, с вызовом подняв голову.

— Да-да, кружки по интересам это очень важное дело, — усмехнулся Колчак.

На что Мария лишь вздохнула и отвернулась от куратора, обратив взор на нашу аудиторию.

Сейчас вам выдадут анкеты, где мы попросим вас указать. Ваш ранг в духовке, ваши умения, которыеваши рода не считают секретами. Ваши интересы, будь то музыка или пение или рисование, рукопашный бой и далее по списку. Также ваши желания — может, вы хотите научиться петь или рисовать. Эта информация поможет нам, составить список дополнительных занятий после пар.

— А это обязательно? Посещать дополнительные занятия, — раздался крик с задних парт.

— Да. Это обязательно. И ваши родители дали согласие, когда подписывали договоры с нашим университетом.

Пока она это рассказывала, ребята в жёлтых мантиях, подхватив с тележки стопки бумаги, пошли по рядам, попутно выкладывая перед каждым, по стопке анкет.

— Заполненные анкеты сдать в канцелярию учебного совета, до конца недели. На этом у меня всё.

— Наконец-то. Всё Вяземская. Брысь отсюда, вы мешаете знакомиться с моими новыми любимыми учениками, — проговорил куратор, который сидел, покачивался на стуле.

Стоило учебному совету покинуть нашу аудиторию. Колчак поднялся со стула и произнёс:

— Значит, так детвора. Сейчас каждый из вас, встаёт по очереди и представляется по форме: я Колчак Василий Александрович. Мой ранг, виртуоз.

Доступно объяснил?

По рядам пронеслись шепотки:

— Виртуоз! Офигеть! Не может быть!

— Тишина! Прошу, начинайте.

— Екатерина Васильевна Сабурова, мой ранг подмастерье

— Ух ты, класс! Вот этот да! — пронеслось по столам.

— Максим Петрович Бестужев, ученик. Встал передо мной парень в очках.

.- Болконский Дамир Александрович, мой ранг — пустышка.

— Ха-ха пустышка! Позорище! Как только попал сюда? И с этим бездарным нам предстоит учиться? По классу прошёлся гул негатива.

А Колчак молча смотреть на меня. Долгим изучающим взглядом. Спустя минуту, он тихо произнёс:

— Значит, пустышка? Хорошо. Дальше, — добавил он громче.

— Александра Воронцова. Ученик.

— Иван Петрович Брагин, мой ранг воин, — поднялся высокий парень с последнего ряда, с красивым лицом и пепельными волосами, собранными в высокий хвост.

В классе повисла тишина.

— Неплохо, неплохо, значит, вы молодой человек гений рода? Достойный юноша. — с интересом проговорил Колчак.

— Анастасия Салтыкова, ученик.

— Елена Кочубей, ученик.

— Григорий Куракин, ученик, — произнёс толстенький парень сидящей рядом со мной.

— Екатерина Бельская, подмастерье.

— Константин Белозерский, ученик.

— Сергей Диевеев, подмастерье.

— Светлана Зубова, подмастерье.

— Анастасия Евлеева, ученик.

— Ирина Чичуа подмастерье.

— Иван Палей, подмастерье.

— Елена Черкезова ученик.

— Илья Назаров, ученик.

Обведя нас взглядом куратор, выйдя из-за кафедры ,направился в нашу сторону.

— Вот и познакомились. Итак, кто мне скажет, на какие ранги делят силу?

В классе повисла тишина.

— Брагин, сможете ответить на этот вопрос?

Парень, вздохнув, нехотя поднялся со стула.

— По общепринятым правилам, которые пошли из Японии духовка и её сила делится:

Пустышка — то есть не обладающий духовкой. Совсем.

Ученик — начальный этап. Кто может создать элементарные техники.

Подмастерье-человек, который только начинает своё развитие духовки. Но уже имеет достаточно знаний и умений.

Воин— самый распространённый ранг, многие достигают его к тридцати годам. Сдавшие на него раньше, считаются гениями и потенциально виртуозами.

Учитель — для многих пользователей духовки — это потолок, называется так, потому что, этот ранг даёт огромный пласт знаний, что позволяет учить более молодых.

Мастер — считается высшим уровнем развитием по работе с техниками и духовкой.

Виртуоз— самый редкий ранг, его достигают лишь единицы.

-Спасибо, кто сможет рассказать, на какие стихии можно условно разделить пользователей духовки?

Руку подняла, девушка, сидевшая на первой парте Анастасия.

— Молния, огонь, ветер, вода, кровь и... — она замялась.

— Тьма, но в мире уже давным-давно не было представителей этой стихии. И по большей части все считают это мифом. — закончил за неё Колчак.