Только МАТ или иномирянка со своим уставом (СИ) - "Мистеру Майарана" - Страница 34

— Почему? — решил добить меня О’Шен.

И действительно … По всему выходит, что Валлауры восстанавливаются так же быстро, как и мы, но … Один точный удар чем-то острым и он падает замертво? Нервы и нервные окончания. Что я о них помню из уроков анатомии? Воздействие на них вызывает острую боль, шок и прочие прелести. Если попасть в нервный узел человека, он будет сходить с ума от боли, но это не столь смертельно, а здесь …

— Особенности расы? — удивляясь, задаю вопрос.

Преподаватель кивает и переводит взгляд на О’Шена.

— Чем ты занималась до того, как попала сюда?

Я уже была готова ответить, но … подлый мышь!

Ужас спикировал с балки под потолком, приземлившись прямо на плечо О’Шену и с важным и гордым видом начал вещать.

— Общеобразовательная школа, в которой ведут занятия по различным предметам от правописания до познания химических веществ. Помимо прочего, наша Вася, очень любила ходить на тренировки по рукопашному бою, дзюдо, самбо, каратэ. Каждое лето посещала военные лагеря. И стабильно, один раз в месяц улучшала навыки стрельбы из автоматического оружия. Курсы выживания в условиях отсутствия цивилизации. Курсы по изучению военных технологий. Курсы по организации команды в условиях войны, а это, очень много значит, даже если не брать в расчет специальность в университете, которую выбрала Вася. Курсы по охотничьим навыкам и выслеживанию дичи. Курсы по… — Видимо ему надоело перечислять, и он закончил. — Довожу до вашего сведения, господа, что мир Василисы очень разнообразен, а её знания многократно превышают знания всех вас вместе взятых.

Какого чёрта он делает?! Можно было просто ответить, что ходила в обычную школу, к чему это всё? Чёрт, теперь они точно будут надо мной стебать, что я нифига не девушка, а Рэмбо в юбке …

— Мелкий говню… — зашипела я на крылатого выпендрёжника, глядя как тот, под моим убийственным взглядом, сникает.

— Бедокур! — рыкнул учитель. — И какого андарского кабибата, ты молчала, что развита разносторонне?!

Что это за зверь такой, мне было неведомо, однако о его опасности как-то сразу догадалась.

— А что? — тихонько пищу я, впервые в жизни видя, каким страшным в ярости может быть этот … человек, наверное.

Злой. Очень злой О’Шен приблизился ко мне до расстояния вытянутой руки.

— Выживание в условиях отсутствия цивилизации, значит. — Шипел учитель. — Изучение военных технологий? Охотничьи навыки? Ну, Василиса… — И кто-то явно знает о существовании союзмультфильмов в моём мире. — Ну, погоди!

— П-п-простие, учитель, но … — Взгляд у него стал ещё злее, чем прежде. — Но-но-но! — Отшатнулась я. — Про выживание мы с Вами говорили, ещё в самый первый наш раз!

Честно признаться, я совершенно не понимала, чего на меня О’Шен взъелся … ровно до того момента, пока не поняла, что занятие было сорвано окончательно и бесповоротно. И причиной тому стало то, что О’Шен решил добавить ещё несколько видов лекций, естественно интересуясь моим мнением.

Итак, теперь мы имеем возможность изучать виды местной фауны и методы их ловли. То есть добыча пропитания в условиях отсутствия цивилизации для диверсантов, является первоочередной задачей. Как говорят война войной, а обед по расписанию. Так же добавилась, … Нет, это даже не лекция, это допросы конкретно меня на тему «Как, что и из чего сделано то, или иное оружие в моём мире», пришлось пообещать учителю, принести ему свою АКашу, заранее предупредив, что она требует очень бережного обращения, иначе быть беде. И самое приятное для меня. Мы наконец-то выберемся за территорию академии для полевой практики! Будет это перед играми, чтобы мы незаметно для других команд могли отрепетировать нашу тактику. Вот только … Мои прихвостни, почему-то мой энтузиазм не разделяли, но, да ладно. Они передумают, как только поймут все прелести выживания.

Следующим занятием для взвода стала география. И меня очень поразило увиденное и услышанное. Попав в этот мир, я совершенно не ожидала, что он … настолько не похож на мой. Территория суши здесь относительно небольшая, составляет примерно двадцать миллионов квадратных километров, а это, если мне не изменяет память, немногим больше, России. На планете обитает меньше одного миллиарда жителей! Гораздо меньше. И это притом, что погодные условия, позволяют выращивать урожай круглый год, особо не напрягаясь. То есть мир богат и вполне способен развивать человеческую популяцию, о чём я и сообщила учителю. Однако большим потрясением для меня стали цифры смертности и рождаемости. Это была деградация населения на лицо. А если ещё и взять в расчёт, что продолжительность жизни здесь намного больше, то это вообще ни в какие ворота.

— Учитель, неужели так всегда было? — задаю вопрос, потрясённая я.

Оказывается, нет. Были времена процветания. Были. До войны с Валлаурами. Численность населения сократилась в два, а то и три раза, а в войну, как известно, рождаемость заметно снижается. Несмотря на хлипкий мир, всё ещё есть угроза повтора произошедшего, поэтому семьи не спешат обзаводиться потомством.

Вот после этой лекции, я была, как оглушенная, погруженная в нерадостные мысли. Но это состояние довольно быстро выветрилось. Стоило только попасть на свободное занятие по маскировке. Свободное, потому что вела его я, а учителя заинтересованно прислушивались.

И вот стою я у стены. Передо мной двадцать три ванпайра, девять из которых, были учителями и один проректор. Зеленоглазый такой. Стесняющий одну рыжую особу, да.

— Приступая к изучению этой темы, вы должны твёрдо усвоить, что маскировка необходима для лучшего выполнения боевой задачи, для того, чтобы не нести излишних потерь.

Разведчик должен безукоризненно владеть техникой: подкрадывания к противнику, внезапного нападения, бесшумного захвата в плен и маскировки. Чтобы приобрести эти качества, нужно изучить все способы передвижения и маскировки, знать, где, когда, какой способ и как применить.

— Почему разведчик? — слышу я голос О’Шена — Я думал, мы диверсантов готовим.

— Потому что, каждый диверсант в первую очередь разведчик, он добывает информацию, анализирует её, делает выводы и применяет при необходимости.

Итак, продолжим. Маскировка должна быть:

Во-первых, правдоподобна, то есть отвечать действительности (маскировка бойца на дороге под куст неправдоподобна и привлечёт внимание противника). Во-вторых, разнообразна, то есть не должна повторяться часто, иначе обман, в точности повторенный несколько раз, будет разгадан противником. В-третьих, непрерывна, то есть должна проводиться от начала до конца действий.

Прежде всего, разведчик должен правильно использовать подручный материал для маскировки как на месте, так и в движении (траву, листья, ветви, кустарник, лес, посевы, копны, строения и многое другое).

При движении по открытой местности следует маскироваться бугорками, канавами, высокой травой, посевами и так далее. Не рекомендуется при движении на открытой местности маскировать себя ветками, ибо разведчик станет похожим на движущийся куст, что неправдоподобно.

В кустах и высоком посеве передвигаются, пригнувшись (если они не скрывают полный рост), раздвигая ветки и стебли руками. В лесу рекомендуется избегать движения по полянам и дорогам. Нужно укрываться деревьями и кустарником. Особая осторожность необходима при выходе на опушку леса. Разведчик выползает из опушки (если лес редкий) в стороне от дорог и тропинок.

К населённому пункту разведчик подходит со стороны садов и задворков; двигаясь по улице, держится теневой стороны.

Действуя ночью, нельзя шуметь, курить, пользоваться любыми предметами, способными выдать разведчика. Фонарем, если такие в этом мире имеются, пользуются с большой осторожностью. Если приближается какой-либо источник освещения, надо лечь на землю и не шевелиться до наступления темноты, когда можно продолжать движение.

Существуют искусственные способы маскировки, например, окрашивание предметов под цвет окружающей местности.