Инстинкт У (СИ) - Перепечина Яна - Страница 23

И можно было бы жить-поживать да добра наживать. Но, как, собственно, всегда и бывает, случилось это самое «но». Да такое неожиданное, что АлиСанна поначалу оторопела и вовсе не знала как с этим «но» справляться. Потому что два её класса, девятый «А» и одиннадцатый «А», которых она для удобства идентификации называла «младшенькими» и «старшенькими», взялись вдруг ревновать. Да-да. Особенно отличились в этом «младшенькие». Ведь целых полтора месяца они жили себе, чувствуя себя единственными и любимыми у классного руководителя. А тут вдруг возникли «старшенькие», которые те же полтора месяца чувствовали себя обездоленными и никому не нужными, и вот, наконец, обрели ту, что готова была принять их и полюбить. Да что там – уже любила. И стали триста одиннадцатый кабинет сотрясать натуральные сцены ревности.

Дети, конечно, были воспитанными, поэтому до безобразных скандалов не опускались. Но страдали и мучились ревностью так явно, что АлиСанна не знала, чем их утешить. Она уж их и уговаривала, и приводила один убедительный довод за другим. Бесполезно.

- Вам теперь придётся в два раза реже дежурить по кабинету, - говорила АлиСанна.

Дети в ответ молчали, но по их лицам было видно, что аргумент впечатления не произвёл.

- А ещё вы сможете по очереди поздравлять меня с праздниками, чередуясь, - шутила АлиСанна.

Дети хмыкали, но не успокаивались.

- А кроме того, если вас кто будет обижать, вы всегда сможете позвать на помощь, - убеждала она.

- Мы и сами справляемся, без помощников. – Ответили «младшенькие». – И зачем только вы их взяли?

АлиСанна совсем измучилась, а потому решила назначить очередной внеочередной «огонёк». И назначила.

Безо всякой на то причины в триста одиннадцатом кабинете собрались все сорок три её ребёнка, имевшиеся на тот момент в наличии. Поначалу они по привычке ревниво приглядывались друг к другу и сбивались в группки. «Младшенькие» во все глаза смотрели на «старшеньких». «Старшенькие» старательно делали вид, что выше детского любопытства «младшеньких». Но традиционные «огоньковые» конкурсы и игры быстро растопили ледок. И в «ручеёк» и жмурки играли уже все вместе. Триста одиннадцатого кабинета им скоро стало мало. Они вывалились в рекреацию и носились по коридорам, хохоча и забыв про недавние страсти-мордасти. АлиСанна, глядя на их весёлые, раскрасневшиеся лица, вздохнула с облегчением. Слава Богу, и с этим справились. Ну, а с остальным уж как-нибудь поэтапно. Глядишь, и доживём до конца учебного года и ласты не склеим, чем, правда, пожалуй, даже расстроим Эллу. Ну, да что ж теперь? На всех не угодишь.

Глава пятая,

в которой АлиСанна учится писать протоколы

и пристраивает огнетушитель

- Скажите мне на милость, куда можно приткнуть этот гадский огнетушитель? – ворвалась в триста одиннадцатый кабинет Элла.

- Мы как раз это и выясняем, - ответила ей АлиСанна, и они вместе с Ульяной и Соней уткнулись в бумажки, которые накануне вкупе с новенькими блестящими огнетушителями им выдала завхоз Джулия Альбертовна.

- Так, я поняла одно: на стену их вешать нельзя. – Задумчиво протянула Соня.

- Нельзя. Вдруг упадут и покалечат детей. – Согласно кивнула Ульяна.

- В шкаф и под учительский стол засовывать нельзя – не под рукой, - вставила Элла и плюхнулась на этот самый учительский стол. Стопки тетрадей дрогнули и поехали, собираясь водопадом излиться на пол. АлиСанна подскочила и успела предотвратить катастрофу.

- Шарман, - похвалила её Элла. В последнее время она полюбила таким образом хвалить так всех окружающих к месту и не к месту.

- Шарман, шарман… - проворчала АлиСанна. – Сядь на стул, шарманка ты наша. На столе будешь сидеть у себя.

- У себя не буду. У тебя стол как-то удачнее стоит. Удобнее.

- Ну, так переставь и у себя так же, - посоветовала АлиСанна, которая уже почти два месяца регулярно делала у себя в кабинете перестановку, пытаясь создать как можно более удобную среду обитания для себя и детей. Ведь сама она в школе проводила по пятнадцать часов в сутки, а дети не менее десяти.

- Слушайте, мы же с огнетушителями разбирались, а не со столами, - напомнила Соня. – Давайте уже решим, куда их можно пристроить, и забудем об этом.

- Ага. Хотя бы об этом, - согласилась АлиСанна. – Давайте.

- Так вариантов больше не осталось. Ну, если не на стену, не под стол, не в шкаф, то куда? – риторически спросила Ульяна.

Все посмотрели друг на друга и помолчали.

- Кстати, а почему под стол – это не под рукой? – поинтересовалась любознательная Элла.

- Потому что это под ногой, - хмыкнула АлиСанна.

- Нет, ну правда? Почему нельзя его туда определить?

- Потому что те, кто писал эту инструкцию, считают, что в школе работают паралитики, которые не в состоянии огнетушитель из-под стола достать. Во всяком случае, быстро. – Сердито объяснила Ульяна. – Вот залезем мы под стол, застрянем там, и всё – Аллес капут. Вся школа сгорит. До тла. Вместе с нами, застрявшими под столом.

- Бред.

- А какая из наших инструкций не бред? – пожала плечами АлиСанна. – Вы видели очередную, от санэпидемстанци?

- Про цветы? Видели.

- А я нет, - заинтересовалась Элла. – А что там?

- А там про то, что цветы на подоконники ставить нельзя.

- Как нельзя? Они там всю жизнь стоят!

- Всю жизнь стоят, а теперь нельзя.

- Почему?

- Свет загораживают.

- Слушайте, у нас окна во всю стену. Ну, что там эти цветы заслонят? Мы же не фикусы, пальмы и монстеры туда определяем, а банальные малогабаритные традесканции и фиалки.

- Это не я придумала.

- М-да-а…

- Вот тебе и м-да-а…

- И куда же их теперь ставить?

- Наверное, туда же, куда и огнетушители.

- Куда?!

- Не знаю!

- Ладно, ну их, огнетушители. И цветы тоже. Что-нибудь придумаем. Где наша не пропадала.

- Это точно, - согласилась АлиСанна, - давайте тогда о заседании методобъединения.

- Только не это, - застонала Ульяна, - у нас и так то педсовет, то оперативка.

- Никуда не денешься. Минимум раз в четверть придётся ещё и методобъединением заседать. – Огорчила подруг и коллег АлиСанна. – С другой стороны, мы и так вот сейчас сидим и обсуждаем, куда пристроить цветы и огнетушители. Считайте, что почти заседаем.

- Это да, - согласилась воспрявшая Ульяна. – Так я согласна.

- Тогда ближайшее заседание назначим на четверг. Я посмотрела наше расписание. Все могут. И Елена Дмитриевна придёт.

- Она-то зачем?

- Ну, она же завуч. Посмотрит, как заседаем, подскажет, может, что.

- Началось. В четверг Елена Дмитриевна, потом Оксана Савельевна, а следом кто-нибудь из методцентра заявится. Не дают спокойно работать, – заныла Элла.

- Слушай, так всегда было.

- Не было. Я не помню.

- Просто мы ещё студентками были. И нас старшие коллеги жалели и берегли. А теперь у нас старших коллег нет. Сами себе начальники. – АлиСанна усмехнулась. – Дожили. Сами ещё зелёные. А поди ж ты. Нормальные люди в нашем возрасте только институты заканчивают. А мы уже почти мастодонты.

- Ну, мастодонт у нас один – ты, - не согласилась Элла, - шестой год работаешь. А мы с девчонками только третий. Молодые ещё совсем, как ты говоришь, зелёные. Так что ты на правах старшего товарища давай нас жалей, береги, опекай...

- Элл, имей совесть, - засмеялась Ульяна, - Алиска младше нас всех. Тебя на полтора года, а нас с Соней на несколько месяцев. Какой она старший товарищ?

- А по опыту – старший, - заупрямилась Элла.

АлиСанна чувствовала, что за обычными грубоватыми шутками Эллы, есть что-то большее. Но пока не могла понять что. Раздражение? Зависть?

Но ей не хотелось верить в это. Поэтому она привычно легко отозвалась:

- Ты предлагаешь мне самой с собой позаседать? Тет-а-тет, так сказать?